孙立娟在班里是个学***，她与李墨然在全班男女同学当中可以说是“郎才女貌”，或者说是公主与王子，天生的一对；因为他俩的个头都很高，所以二人又全都被分到教室最后一排的位置上，而且他俩的坐位相临，中间只隔着一条人行道。
正是在班里有了这样“得天独厚”优势，他俩接触的机会自然比别的同学要多了很多。
李墨然经常向孙立娟询问一些作业中的问题，写板报时，叫她帮忙打打线格，递递稿词，搬一搬凳子等等。不过，起初他俩除了这些班里的工作和学习等必要正常接触之外，彼此之间谁也没有什么非分之想，更谈不上什么早恋的问题。
即便是这样，就因为他俩接触得比较多了，相互之间来往频繁，所以才招来了一些流言蜚语，当然一些要好的同学中间也有一二个爱多管闲事的。
依然是同桌的女生闫梅对孙立娟发出了警告：“我告诉你，以后你和明星要保持一点儿距离，别那么近乎好不好？”
孙立娟一听觉得这话莫名其妙，她推她一把问：“你说什么呢？前不着村后不着店的，什么意思？”
“什么意思？你不知道哇？”闫梅神神秘秘地说：“告诉你吧，有人向老师打小报告了，说你和明星俩人关系不正常，说你们整天在一块儿黏黏糊糊的一定在搞对象了。”
孙立娟苦笑着说：“是谁这么胡说八道？谁要是看上明星了谁就跟他好得了，俺现在可没那份心思，你也别听他们瞎说。”
闫梅说：“俺才没相信呢，不然俺能给跟你说这个？”
“你是怎么知道的”孙立娟早就知道闫梅爱在她面前讨个好、卖个人情，知道她常在人前搬弄个是非，并且还知道她悄悄地暗恋着李墨然，她对她说这些话的目的也无非是这个，因此她看了一眼闫梅，然后弯腰一笑说：“哎，是不是你这家伙做贼心虑来故弄玄虚。”
闫梅有些急了，她瞪着眼睛辩解说：“好哇！你这家伙胡说什么？俺是被老师叫去询问你俩最近的来往情况，老师问我，听同学反映你和李墨然在谈恋爱，说我离你俩最近，有没有发现什么情况？俺一听见这话，当时就发火了，立马对老师表态：‘这是有人忌妒陷害，人家他俩只是同学和学习关系，俺保证，绝对没有恋爱关系！’哎哟我的姑奶奶，俺这么护着你们，俺够不够意思啊？”
闫梅的话孙立娟自然相信大半，因为闫梅这个人心里存不住隔夜的话，并且心里怎么想的，就爱跟孙立娟一个人悄悄地一股脑儿倒完。
世上的事情往往会出人意料。果然，没过几天，放学以后，班主任便把孙立娟和李墨然留下，当然还有几个班委会委员，说是要商讨学校施行勤工俭学的具体事宜。
班主任老师是个女的，姓肖，已经是二十八九岁的人了，仍然是未婚的大姑娘，个子不高，脸色白净细嫩，体态丰满略微胖了一些，戴一副近视眼镜，一张说话时总是带着自来的笑容，只看外貌就知道她是从城市出来的人，言谈举止、皮肤色泽等等，一点也没有农村人的气息。
班主任开完班委会后来，又单独把他俩留下谈了很久，究竟说了些什么？恐怕谁也不知道，反正再上课时，孙立娟往前挪了两排位置，并且还大调了方向，也就是说，以后她和李墨然出出进进的也不再是一条人行道上了，这样他俩碰面的机会就少了很多。
二人的距离拉远了，可原来并没有的想法，只因这么一闹腾，二人再碰见时，却忽然都觉得非常尴尬或者很不自然，二人从此以后在同学们面前从不搭话，就好像从未见过的陌生人一样。然而，他们的心里和眼睛的余光里却时时刻刻关注起了对方。这就是流言催生的效果！
也就是从这时起，正慢慢地改变着孙立娟人生道路上的轨迹。
就在毕业前一个月，毕业前的各项考试即将开始，同学也如火如荼地进行着各项准备工作。虽然升高中是以推荐为主，“根红苗正”即可，并不以学习成绩为依据，但是许多学生仍想考试出个好成绩，用以证明自己。
李墨然终于抓住了时机，正当同学们个个欣喜若狂地憧憬着升入高中时的情景时，他也趁着问问题时，偷偷把一个纸条塞到了孙立娟的手里。
她当时已经意识到了什么，本想还给他，可她又怕在众目睽睽之下被人发现，这样又会引起大家的注意和议论，于是她望了望周围，见没人注意她，迅速将纸条揣进兜里。
她走在回家的路上，望望四下没有班里的同学，便悄悄掏出纸条一看，呵呵，果然是李墨然的笔迹，那钢笔字写得阳刚清秀、龙飞凤舞；是他写给自己的第一份情书，只见这信中写道：
娟儿你好：你知道吗？当我写这封信的时候，我真的真的不知道再怎么表达我现在的心情了。
我不知道会如此的冲动，给你写下这些文字，虽然我也觉得似乎有些莽撞，但是我们面临即将毕业，到了这个时候我又不得不向你表白了，也许再没有机会。
真正让我动心的时刻，应该开始于老师偶然把你我留下的一次聊天，聊的很愉快，很心动，但也很尴尬。老师居然撮合了我们，她平白无故地问起了我俩感情的状况，使我措不及防，可我很开心！
从那时开始，你的一举一动，你的喜怒哀乐，你所做的一切无不牵动着我的神经，我想这应该称得上情感的东西。一颗小小的芽儿静静地萌发成一棵参天大树，无声无息的。有时候一个风景优美的画面里，一棵小树正在慢慢的生长，而你只是被旁边的鲜花吸引，某一天一片叶子从你眼前飘落，你看到了这棵参天大树，原来他一直在这画面里静静地成长，此时的你是感动、是惊讶、是对时间长度的回望。一把戒尺，度量着情感的累加、累减。
当你看到这封信的时候，我还不知道你会是什么表情，有着什么样的心情。我只相信你也在某一个地方，和我一样平静而克制地努力来想像着未来。
十八岁，我们即将踏上新的校园或者新的人生旅程，你也和我一样有过深深的失落和迷茫吗？在这最后的时刻，你也和我一样泪眼朦胧恋恋不舍吗？
希望上天能赐予我们一个机会，并祝我们圆满！如果我们可能做朋友的话，请给我一个明确的态度，我会永远珍惜的。
祝你天天开心，万事如意。------李墨然
孙立娟将这封信仔仔细细一连看了三遍，她此时心乱如麻，甚至是极度迷茫，真不知道怎么答复李墨然提出的要求。
她虽说是十八岁的人了，能够有自己的判断力了，但她毕竟是一个未经世面或者面对今后人生的决择，她还是头一次遇到了这么棘手的事情和这么难以答复的问题。
这几天，她一直在回避着李墨然那双期待的眼神，她不想过早得考虑个人的感情问题，更不想极早地谈婚论嫁，更重要的是她心里依然装着一个人，即使是她早就意识到或者已经肯定将来这个人并不属于她，可她却依然眷恋着比自己小三岁的小弟弟刘大军。
李墨然并不知道孙立娟的复杂心里，只是觉得她在故意躲避自己。眼看即将初中毕业，假如不一起升上高中，恐怕今后见面的时间可能会很少很少，甚至是再也没有相处的机会了，所以他急想知道孙立娟对彼此感情的看法和认识，当然也想把两人的关系进一步明确起来。
可是，李墨然塞给孙立娟的那封信，就好像泥牛入海，一点儿反映和消息全没有，这倒使李墨然如放风筝一样心悬一线，他隐隐约约感到情况有些不妙。你看，自从给了孙立娟那封信以后，她反而倒离自己越来越远了，甚至连正眼看看自己时候都没了。
这么一来不得不使李墨然乱加猜测，他想了很多，经常在心里向自己提问：莫非她没有看上自己？可自己感觉到，无论班里的还是外班的，有那么多女生对自己或明或暗地表示过意思，难道唯独孙立娟对自己没有意思或者好感？难道她害怕让老师和同学知道？其实他们早就怀疑我俩了，要不然班主任老师为什么专门找咱两询问这事呢？当时确实没有这种想法和意识，只是在那天开始才萌生了这样的念头，简单太荒唐、太不可思义了。
常言说：散集罢庙，毕业的学校。这时有心计的学生们全都考虑着自己将来能否升向高中继续学业，还是被政审下来回到社会或者农村去务农。因为此时不是以学习成绩和分数论成败，而是以出身、成份和政治面貌来挑选。全国各行各业都是如此，包括工、农、商、学、兵、政、党，加入红卫兵、共青团同样更加严格政审。
所以，学生们的命运并未掌握在自己手中，毕业以后的路究竟怎么走？还能不能继续学业？谁也说不准。
李墨然绝不会甘心，他实在是越来越喜欢她了，一定要把握好时机，尽可能知道孙立娟对自己最终的看法和想法，究竟能不能确立二人的关系？在此一举了。
于是，李墨然终于又鼓起勇气，提笔写下了第二封情书，也可以叫求爱信。他暗下决心，这次一定要当面郑重地交给她，并毫无保留地向她表明自己对她的爱恋之情。