她有些犹豫的说着，“其实你们应该留着在这吃晚饭的，难得来一次的，我真想多做一点拿手的菜，而不是中午的时候那种简餐，这实在是太失礼了。”
“不过，我也知道你很忙，你现在要做的事情太多，暑假也没休息的时间，我们就不在这时候打扰你回家吃晚饭了。”
她一个下午都在考虑，该不该劝说乔治留下来吃晚饭，中午的招待太过简陋，实在让她心里不安。但听着罗恩说着乔治这个暑假的忙碌，她也不好意思强留着乔治。
乔治前两天才出了一趟远门，第二天就又被邓布利多邀请着帮忙，这时候确实不宜在给乔治添麻烦。
布莱克和卢平也走了过来，他们感激的看着乔治说着，“我们想说太多的感谢，以表达我们的谢意，但仅仅是感谢，又不足以表达我们的心情。”
他们用肯定的语气说着，“我们虽然实力不强，连正视伏地魔的能力也没有，但我们并不会什么也不做。我们还可以到处跑跑腿，打探一些消息，拉拢一些反对伏地魔的巫师，我们会尽我们的力量，去帮助其他人。”
弗雷德和乔招了招手，“真希望快点开学，我们都快宅得发霉了，那么开学见。”
金妮迟疑了一下，说着，“那么再见，有空的时间，可以来看我们，替我向哈利和赫敏问好。”
“嗯，那么开学再见。”乔治挥挥手，朝大家告别。
他用肯定的语气说着，“至于伏地魔的事情，不管你们有什么样的行动，还是应当以保护自己的安全为主，我会解决掉他的。”
给了其他人一些鼓励的话语，乔治拉着罗恩离开了凤凰社的总部。
.....
从伦敦的一处房子，他们传送回了家里。
时间刚刚好，正是训练快要结束的时候。
乔治还来得及赶去厨房，顺手的帮一点忙，而且根据他提前试吃的味道来看，他的厨艺显然也没有下降。
晚饭后的休息时间，大家都好奇的看着乔治，等着他说说今天的事情。
乔治慢慢的喝着饭后红茶，温和的说着，“事情挺顺利的，邓布利多他们在布莱克家的老宅里，秘密组建了凤凰社。做着一些打探消息，拉拢反对伏地魔势力的巫师。”
“这时候还有人肯接受邓布利多的拉拢吗？”哈利有些好奇的问道，他很难想像，邓布利多在众叛亲离之后，还能够拉拢到支持他的巫师。
“我猜这很难。”乔治认真的说着，“凤凰社的成员，我们大部分都认识，现在的邓布利多，很难找到可以相信和帮助他的人了。”
“都有哪些人？”赫敏立刻问道。
“唉！”罗恩叹息道，“大部分是我的一家人。”
他当真不知道该说些什么好了，弗雷德和乔还有金妮，终归是没法整个暑假呆在家里，结果都跑去了凤凰社。
虽然他们还小，不能直接参与凤凰社的行动，但总归是被牵扯进去了。虽然他们家早就被牵扯进去了，但问题是，现在的邓布利多可没能力保护其他人。
他悄悄的看来乔治一眼，要是暑假的时候，乔治也把弗雷德金妮他们带来这里就好了。
不过他也知道那不可能，人太多的话，所有人的训练都会受影响，乔治可没太多时间可以放在他们身上。
“除此之外，还有卢平，布莱克，阿拉斯托穆迪，以及一些邓布利多以前的老部下。”
乔治平淡的说着，“邓布利多这时候肯定找不到新愿意入伙的人，但他以前的一些老部下，老朋友还是能凑出一些人的。”
“布莱克？小天狼星布莱克？”赫敏讶异的问着，“他不是被摄魂怪攻击，已经痴痴呆呆，进了圣芒戈魔法伤病医院了吗？”
他们记忆里的布莱克，自然只有这个人，但这个人的话，已经痴痴呆呆了。
哈利也好奇的看着乔治，想知道到底发生了什么事情。
乔治慢慢解释着说，“布莱克在圣芒戈魔法伤病医院，遇到了一位记忆操纵的大师，那治疗师替他疏理重构了记忆。布莱克现在已经不在疯疯癫癫了，状态更是非常不错，他和卢平的关系现在很好，他们一起在为邓布利多的凤凰社工作。”
“这样也挺好。”
哈利感慨的说着，“小矮星彼得没死，过去的那些事情，终究不是布莱克本来的意愿。他能够恢复过来也挺好。卢平教授也不是坏人，让他一辈子照顾一个痴痴呆呆的布莱克的话，这可不什么好的结果。”
自从他放弃了追究布莱克之后，他对布莱克已经没有什么看法了。
经历了这么多事情，哈利已经不知道该去怪谁了，终究在魔王的统治下，所有人都只能深陷困境，迎来悲剧。
他甚至到现在也不清楚，到底他家人的死亡是一个意外，还是邓布利多精心制作的预言和阴谋。
但一切终究是要往前看，邓布利多已经快死了，布莱克也被关在了阿兹卡班十二年，变得疯疯癫癫，他们都为自己的过去付出了代价。
唯一没有付出代价的，是伏地魔和小矮星彼得，他们才是必须死掉的人。
“邓布利多邀请你去，是做什么事情？”赫敏继续问着，邓布利多总不会是让乔治去串门，逛逛吧。
“还能是什么事情，无外乎是与伏地魔相关的那些事情。”乔治平淡的说着，“虽然我也不知道邓布利多他们拉拢了哪些人，不过这次过去的收获还是蛮大的。”
乔治慢慢的说着，又从口袋里掏出一个挂坠盒来，他将挂坠盒放在茶几上，向大家展示着。
这挂坠盒一眼就能让人看出它的与众不同，透明的琥珀色盖子里，镶嵌着一个绿色的有着蛇皮纹路的宝石，宝石的周围，由多颗小绿宝石围着，嵌成一个华丽的s。
宝石周围刻着一些不易察觉的细小纹路，赫敏勉强能认出，上面的是一些占星术课程上的符文。