晚上，陈建峰刚刚入睡，朦朦胧胧中突然听见紧急集合的哨声。陈建峰激灵灵地打了个冷颤，立马醒了，陈建峰一个鲤鱼打挺，麻利地穿上军服，一分队的学员在分队长蒋先云的带领下跑步出了宿舍，不一会，一期所有的学员于校舍前列队完毕。
总教官何应钦亲自下令：向左转，分两队跑步前进。目的：三十公里长途奔袭。
晚上紧急集合进行拉练，这不是第一次，但陈建峰总感觉这次拉练有些不同寻常，因为每个大队拉练的队伍里多了两辆马车，而且各队的教官都是一脸的严峻。陈建峰看了蒋先云一眼，蒋先云摇摇头，意思是让陈建峰别说话。
拉练途经滇军的防区。有哨兵拦住最前面的一大队学员的去路，看了大元帅府出具的路条，哨兵让一大队打开马车上的木箱检查，徐海波指示蒋先云和陈建峰开箱。陈建峰打开木箱，其与哨兵一样，倍感意外，木箱里竟然都是石头。
哨兵问徐海波，此有何用意？
徐海波轻松地抛给哨兵们一包纸烟，说：“这是为了逼真，增加奔袭的难度。”
哨兵们点燃烟，挥挥手，予以放行。
学员们经过二小时的奔跑，到达目的地，何应钦指示，大部学员就地休息，各大队部分学员随马车继续前进。
陈建峰注意到有路牌指示前方集镇为石井。在石井镇外的一处荒野之地，早有人在此守候，看见黄埔军校的教官和学员到来，从草丛中闪出一人，与何应钦嘀咕了几句。何应钦指示各分队学员，将马车上的木箱搬下，将草丛中的木箱搬出。陈建峰他们遵令而行，此时他们都知道兹事重大，不是简单的拉练，陈建峰他们埋头做事，行动迅速，三下两下，就将马车上的一部分木箱卸到草丛中，将草丛中的木箱搬到马车上，周围依旧以来时的木箱遮挡，准备妥当。何应钦与交接之人一握手，带领马车返回与学员大部会合。
陈建峰有了感觉，更相信自己开始的感觉没错，这次拉练是假，目的只怕为枪，石井有什么？兵工厂。
黄埔军校学生军的拉练队伍原路返回。经过滇军的防区，哨兵们一看是黄埔军校的队伍，这次很是干脆，连马车上的木箱都懒得打开检查，直接放行。
有惊无险，天亮之时，拉练队伍回到长洲岛。陈建峰知道，何应钦唱得这一出狸猫换太子的戏，成了。
这天下午，一大队于操场集合。陈建峰站在队伍中，瞟了一下那几个堆码整齐，漆着绿漆木箱一眼，忍不住一阵欣喜，他偷偷地用手臂碰了碰旁边的王尔琢一下：“这次只怕是要发*了。”
王尔琢比陈建峰沉得住气，他笑：“等一下不就知道了。”
还真是发枪。徐海波宣布完枪支管理的条令，开始点名，授枪。
蒋先云照例是第一个。蒋先云走到徐海波面前，敬礼。徐海波从木箱中拿出一支步枪：“蒋先云，接枪！”
蒋先云双手接过枪，然后将枪背在背上，归队。尽管知道过不了多时，自己就会领到步枪，但陈建峰还是希望早一刻将步枪拿在手。
终于，徐海波点名：“陈建峰！”
陈建峰兴奋地答：“到！”跑步出列。
崭新的步枪，拿在手里，闻着机油特有的味道。陈建峰喜滋滋地，终于有枪了。
徐海波看着喜笑颜开的陈建峰，问：“陈同学，知道这是什么步枪吗？”
陈建峰回答：“这是79毛瑟步枪，之所以称为79式，是子弹的口径为7.92，该枪的主要特点是：有螺旋形膛线，采用金属壳定装式枪弹，使用无烟火药，弹头为被甲式，由射手操纵枪机机柄，就可实现开锁、退壳、装弹和闭锁的过程。改进后的毛瑟枪安装了可容4发子弹的弹头仓，可实现一次装弹、多次射击。”
徐海波点头赞许，说：“知道的不少。”
陈建峰说自己是工科生，对机械原理在行，对毛瑟枪系列有研究。徐海波点头一笑，让陈建峰归队。
实弹射击课上，只见陈建峰麻利地打开保险，开锁，后拉枪机，装入子弹，装填完毕，陈建峰向前推动枪机，将子弹入膛。陈建峰一气呵成，明显比其他学员快了半拍，徐海波暗自点头。
前方一百米的空地上，摆着一排的酒瓶。徐海波匍匐在地，命令一分队的学员开火。蒋先云不是第一次拿枪，他首先开火，首开纪录，一枪命中，酒瓶四裂，水花四溅。陈建峰屏住呼吸，瞄准，射击，同样一枪命中。
四发子弹下来，蒋先云四发四中，陈建峰四中三，黄维王尔琢四中二，曹渊蔡光举他们多为四中一，也有学员打了个鸭蛋。
事后，陈建峰多少有些遗憾，毕竟没能四发全中。蒋先云说陈建峰第一次实弹射击，有此成绩非常不易，想当年他蒋先云第一次开枪，和许多人一样，鸭蛋。陈建峰摇头，说：“我入军校之前是干嘛的，工科生，对弧线有研究、对数字敏感，就该四发全中才是。”
蒋先云直笑，说：“我看用不了几次，你小子的射击成绩肯定超我。”
陈建峰笑，说：“先云兄是全能冠军，样样精通，超你没有把握，与你比肩就行。”
黄维笑，说：“呵呵，建峰知道谦虚了。”
陈建峰笑，说：“该谦虚的时候还是得谦虚。”
徐海波队前总结：“要想成为一名神枪手，百发百中，除了天赋，还得靠后天的勤奋和努力，神枪手是怎么炼成的，是子弹喂出来的。”
*这天饶有兴致地来到一大队的教室，徐海波在上战术课，徐海波今天的课程是解析1922年的那场直奉战争。这次课程的目的，就是以直奉战争为例，剖析奉系军阀张作霖失败的原因，讨论直奉战争双方的成败得失。同学们聚精会神，谁都没有留意到*悄悄坐在后面，参与旁听。
照例是徐海波讲完，再由学员一个个地发言，谈心得，说体会，如果自己是这场战役的指挥官，自己会怎么指挥。轮到陈建峰，陈建峰一上台，就先行将马厂、固安、长辛店的山川河流画在黑板上，然后再将双方的兵力部署、态势、行动路线在黑板上一一注明。
陈建峰对着地图分析：此役的关键就在于在战斗过程中吴佩孚改守为攻，将主力迂回，绕至奉系后方芦沟桥，致使奉军腹背受敌。陈建峰认为，战争从来都是瞬息万变，得审时度势，这一仗，吴佩孚胜在灵活机动，张作霖败在保守，墨守成规。
如陈建峰自诩的那样，他是工科生，对数字线条敏感，陈建峰在黑板上随手画来，画出来的军事地图画得非常漂亮。*一下子就将陈建峰记住了。陈建峰发完言，*悄悄走出教室，吩咐随行的侍从，自己的亲侄子蒋孝镇：下课后，让这位同学到校长室来。
这天一下课，陈建峰一走去教室，就被蒋孝镇一把叫住：“这位同学，请跟我到校长室走一趟，校长要找你谈话。”
*自从找蒋先云谈过话后，又有计划地召见了一些学员，一分队除了蒋先云，*还找蔡光举谈过，现在轮到他陈建峰也就不足为奇。陈建峰二话没说，跟在蒋孝镇的身后，就往走马楼的校长室走。陈建峰看着蒋孝镇腰间的两支驳壳枪，心想什么时候，自己也能弄两支驳壳枪玩玩。
校长室外，陈建峰喊：报告！
*说：“进来。”
陈建峰走到*的面前，立正，敬礼。
*正在他那张有如钢琴的桌案上批复一份文件，他在文件上，签上自己的名字：*。随手将文件合上，看了陈建峰一眼，朝旁边的圆桌一指：“来了，坐！”
陈建峰哪敢坐，站着没动，说：“校长，我还是站着回答比较好。”
*竟然一笑，由了陈建峰，*问：“这位同学，你叫什么？”
“陈建峰！”
*点点头：“刚才我注意到陈同学的军事地形图画得非常漂亮，陈同学在入黄埔军校之前是干什么的。”
陈建峰说自己在入黄埔军校前是湖南公立工业专门学校的学生，师从杨卓新先生，对数字线条有一种天生的亲近感，杨卓新先生除了是数学大家，还精通书画，闲时也就跟杨先生学了点皮毛。画图与画画的原理一样，多画几次，画起军事地图来也就得心应手了。
*说：“难怪陈同学的地图有立体感，原来还会丹青，这也就不足为奇了。”
陈建峰说：“杨先生说什么东西都学一点，没坏处。”
杨卓新的名字*同样也是有所耳闻，他点点头说：“看来杨先生对你颇为器重。”
陈建峰说：“是。杨先生对弟子很是关爱，一直倾力相教，在弟子的身上倾注了不少的心血。”
*问陈建峰：“既然如此，为何要放弃即成的学业，从湖南跑到黄埔军校来。”
陈建峰据实回答，说自己是受蒋先云的启迪，明白在乱世，要想救国，唯有精武。*一听陈建峰原来是和蒋先云一同从湖南来广州投考的，他看着陈建峰：“蒋同学是跨党党员，如此说来陈同学也是。”
陈建峰没作多想，回答：“我不是共产党员，在入校时与其他同学一样，统一加入国民党。”
“是吗？”*有些意外，陈建峰与蒋先云关系深厚，竟然不是共产党员，他很是高兴，说：“如此甚好！”
应该说此时的*还没有分共之心，黄埔军校有很多学员都是跨党党员，*一听陈建峰只是单一的国民党员，自然很是高兴。
陈建峰一看*拿起旁边的文件，知道自己与校长的谈话已经结束。他请示：“校长您还有什么要问的吗？如果没有了，学生告退。”
*笑了笑，说：“怎么？陈同学这么急着离开？”
陈建峰心说校长不是准备看文件了么，难道谈话还没有结束，自己会错意了？陈建峰机灵地说：“不是学生急着离开，而是校长不怒而威，学生心里自始至终有些害怕。”
*笑，说：“是吗，没看出来。”
陈建峰说自己虽然是面不改色但心一直都在突突地跳。*这段时间没少找学员谈话，溜须拍马者有之，沉默不语，问一答一者有之，像陈建峰这种在自己面前坦然自若又略显机灵的学员还不多见。*一笑，挥挥手，说：“那就这样，陈同学先去，可别把陈同学吓坏了。”
陈建峰敬礼，转身离开。