晋省不但经济落后，文化更为落后。
从后世过来的张野，当然知道科学技术才是第一生产力。 作为国内最高水准的军队，学生军一直具有远高于其他部队的综合文化素质。 这一点，就连委员长的几大王牌部队也比不上。
要巩固学生军的统治地位，最有效的方法就是思想熏陶。
所以普及文化思想教育，就成了迫在眉睫的问题。 作为学生军的领袖，张野在建立各级地方政权同时，就把开展文化教育作为一项重要工作来抓。
他规定镇级以上政府，必须拥有自己的中学，村级机构也必须建立小学或私塾，市级政府则应拥有高等学府。
师资力量不是问题，学生军里多得是；房屋教舍也不是问题，经过战乱，空置的房子比比皆是；生源虽然不多，但是学生军推广的是免费教育，不分贫贱一视同仁，对穷苦人家的子女特别有吸引力；只是经费不丰裕，这个张野也没办法。 发展经济不是一天两天就能够见效的，就算之前学生军从鬼子手里抢了不少，还是连养活自己都远远不够。
正是因为经费不足，张野才不得不向戴长官伸手，向阎长官低头。 并且他之前还不停地绞尽脑汁拚命创收，例如通过出售匕首和火箭筒、还有烟幕弹和催泪弹（实际上跟烟幕弹差不多，只是掺上辣椒末生石灰之类）的制造技术。 来换取美国地军火装备。
不过张野心里也清楚，之前困守在卧龙山区，时刻面对着鬼子的围剿，根本腾不出精力来搞经济建设，并且卧龙山地广人少，没有足够的资源来供养学生军。
可是现在不同了。 四分之一的晋省在自己的掌握之中，光人口就上千万。 就算养活二十万部队都绰绰有余。 虽然经过日寇的掠夺，暂时还十分贫困。 但是只要经过一段时间运作，等自己的军火经济发展起来之后，一切自然会发生改变。
除了在地方普及思想文化教育，张野对学生军内部地文化教育同样十分重视。 之前的指导教官制度，经过一段时间运行，已经逐渐显现出良好地效果。 部队不再象一盘散沙，只以带队主官的意志为转移。 而是紧紧团结在学生军部的统一指挥下，集体荣誉感和凝聚力日渐增强。
在地方普及思想文化教育的目的有两个：一是提高全民文化素质，二是巩固学生军的统治地位，三是宣扬学生军的政治理念，简单说就是民主平等公平公开，跟国父地三民主义差不多。 张野现在还不敢标新立异。
在军内开展文化教育的目的就具体多了：首先是增强部队向心力凝聚力，培养官兵们的爱国主义精神；其次是满足部队特种作战需要，比如王维一主讲的日语会话课；第三是加强官兵们的综合文化素质。 使官兵们学会用头脑作战；第四是提高官兵的个人能力，使之成为多面手，不论在军队还是到地方，均能发挥应有的作用。
张野希望趁现在部队战事不多地时机，系统补习文化课程，并进行考核评比。 以促进官兵们的学生热情。
尽管张野曾经是一个落后学生，但是上一次考试他已经令所有人都大吃一惊；并且经过这么长时间的战斗，他那运筹帷幄，料敌机先的智谋机变，仿佛无所不知的过人才华，早就深入人心了。
并且在各部队进行文化教育时，张野也经常来给大家客串讲课。 不论是国文英文，数理历史，还是哲学艺术，他都讲得头头是道。 特别是思想分析和战例讲解。 每次都座无虚席，连军内的专家教授们都惊叹不已。
至于琴棋书画。 那就更不用说了。 张军座弹地吉它可是远近闻名，别说是张夫人花洁，军内哪个女生不是听得如痴如醉？
军内组织教育的工作，张野交给了李校副来负责。
原先这一块是由赵老师负责的，可是那时学生军队伍规模很小，地盘也局限在卧龙山，赵老师忙得过来。 现在可不同了，赵老师要在各地来回奔波组织军需生产，根本没有时间。 并且四万多人的部队，光指导教官就有数百个，都归李校副的政治部管。
考虑到李校副也实在精力有限，张野要陈思奇去协助他。 陈思奇班长出身，协助老师管理学生还是驾轻就熟的。
除了文化教育，部队的军事训练同样重要。 学生军的战斗力，很大程度上是通过艰苦的科学训练得来的。 部队扩大了，对新兵地培养训练就必须抓上去，否则部队不能形成战斗力，那就成了大而无用地摆设。
几万人的操练，工程很大呢。 张野想想就头痛。 胡翔牺牲后，他再也找不到合适地人选来负责部队训练工作了，马浩训练几百人还行，要是两万，估计他那把老骨头会受不了，训练又是个苦差使，万一出点什么事儿，马强还不得带第３旅来找自己拚命啊！
张野想了半天，最后决定要陈妙影和江海来负责。
这两人均是科班出身，军事素质极为过硬，对自己的军事理念也能够理解。 尽管两人都出身军统，但是江海性格憨直，张野一直对他颇为喜爱；陈妙影对自己忠心耿耿，也完全可以放心。 并且他们两人只是牵头，各支部队里都有许多接受过张野魔鬼训练的老兵，并且他们还有着丰富的实战经验，完全可是胜任教官之职。
倒是沈最，虽然自己多次旁敲侧击，暗劝他率“忠义救国军”转入学生军序列，但是他一直不肯明确表态。 当然他的心态可以理解，毕竟他是军统悉心栽培出来的骨干。 再说现在陪都才是国家的正统，学生军不过是半路出家的地方二流编制而已。
张野对“忠义救国军”这支部队十分器重。 不仅仅是因为它有着充足的先进装备，而且还因为它同学生军并肩作战日久，两支队伍的感情极为深厚，作战风格和理念也同学生军类似。 里面的大部分军官自己都熟悉，而他们对自己的尊重，有时甚至超过了沈最！完全可以当作自己的部队来放心使用。
学生军主力返回榆次城后，再次面对省城的日军主力。
张野心里清楚，扩张后的学生军仍然远不是省城鬼子的对手。 且不说鬼子是以守对攻，光说鬼子的人数，就比学生军和“忠义救国军”加起来还要多出一倍。 何况那还全都是久经战火考验的精锐部队，装备训练都占有相当优势。
但是学生军也有一个优势，那就是上次主动配合学生军攻取榆次城的傅长官，在消失一段时间后，再次出现在省城外围。
傅长官的部队有十多万人，以他最初起家的第３５军为核心主力。 这支队伍除了第３５军有较强的战斗力之外，其他部队都很一般，而装备更是只能称作简陋，只比八路军稍好一点。 看到晋绥军的样子，就知道晋省的经济状况，实在是很成问题。 不过第３５军的装备还不错。
全军的大部分装备，是缴获自鬼子的日式武器，以及部分较新型的汉阳造。 这已经是晋绥军中最豪华的的标准了。
不过晋绥军的战力，却是连鬼子都不得不佩服的，自日军从大同、灵丘一路南下，就受到晋绥军的顽强阻击，进展远低于中国派遣军司令部的预期。
尤其是沂口战役，十余万日军强攻一个多月才最终攻克。 此战中，虽然晋绥军伤亡在十万人以上，但是日军自身的损失也有四五万人，是日军进入中国以来最为惨重的损失，并且打破了日军企图速战速决迅速灭亡中国的幻想，为中国军队集结抵抗赢得了宝贵的时间。
所以对于傅长官的部队，省城内的华北方面军司令官多田俊中将一点也不敢轻视。
俗话说，强龙不压地头蛇，傅长官的部队，可都是土生土长的三晋子弟，对于地形的熟悉和在当地百姓的支持方面，都是是日军远不能比的。 偏偏这时候学生军又来凑热闹！
半年多来，这支学生军给华北方面军造成的麻烦，比整个晋绥军加起来都多！学生军的装备和战力，更是远在晋绥军之上。
虽然学生军人数不多，但是多田司令官一点也不敢小视。 寿阳不战而退，榆次血战失陷，近三个月来学生军横扫晋东南，全省战局逐渐从主动进攻变成被动防守，大本营都为之震撼。 究其原因，都是因为这支凭空出现的学生军啊！