吃过早饭，一家人就上车了，去做亲子鉴定了，一家子都做。
等结果需要一段时间，善诚多给钱做了加急的，那模样是一天都等不下去的意思，让郑娟恨恨瞪南枝。
南枝对这样的眼神免疫了，有什么事都是她的错，反正郑娟一点错都没有。
大人也是人呀，做错事是很正常的事情，为什么就是不能承认自己的错。
承认错误真的有那么难吗？
承认错误的样子不难看，死犟着，还觉得自己有尊严的样子，实在丑陋无比。
即便做了加急，也需要好几天的时间，一家四口又回家了，善诚请假了没去上班，南枝和善阳不想呆在家里，是了学校。
南枝一到学校，就面临了各种各样的眼神，下课的时候，甚至还有男同学对南枝指指点点的。
有混不吝的问许洛给了南枝多少钱？
南枝迷惑不解问道：“给什么钱？”
她这话一出，男同学们直接哈哈哈笑出了声，“你装什么呀，你不是很懂的吗，不是和许洛那啥了？”
南枝哦了一声，又说道：“我不是做过检查了，我跟许洛什么事都没有。”
几个男同学的脸色变了变，他们就是嘴嗨，想要欺负一下人，看到女孩哭了，心里非常高兴。
好正的味儿啊！
他额头上的青筋跳了跳，伸腿一人踹了一脚，“还不滚起来。”
南枝明白了，他们认定是假的，无论那个检查是真的还是假的，他们都认为是假的。
现在这个年纪的男孩们，肆意妄为，尤其是对女孩的身体指指点点，如果熊大一点的，都会被叫做是‘奶牛’。
完了，这孩子怎么回事呀？
空气中似乎都有一种污浊的气息。
南枝问李老师，“老师，我可以告他们强*健吗？”
南枝又问道：“不管那个检查是真的还是假的，你们都觉得是假的吗？”
南枝哭着对李老师说道：“老师，我觉得我还是死了算了。”
“不敢，不敢……”几个男同学都要哭了。
“我们错了，真的错了，老师，不要请家长，我们脸上的伤是打架打的，跟善静没有关系。”
这几个男生的脸上都带伤了，捂着身体的各处，很快李老师就来了。
他们看着善静的眼神有些畏惧，立刻说道：“善静，对不起，我们不应该那么做。”
南枝不解，“你的意思是说那东西是假的？”
南枝问道：“你们说这些，是想要跟我睡觉吗？”
李老师：……
南枝看到李老师，眼泪立刻就下来了，啪啪哒哒的，看起来可怜至极。
男同学们不说话。
但到底是没有经过事的学生，立刻辩解，“我们什么都没有做，真的，老师，我们什么都没有做。”
男孩们顿时笑了起来，笑声中充满了戏谑，打量着南枝的身体，还故意问道多少钱？
南枝惊叹，又有些明了，这就是系统哥哥说的偏见吧。
南枝的睫毛湿润，感激对李老师说道：“老师，谢谢你，如果有一天我要去死，跟老师没有关系，是我不行了，老师是好老师。”
众人：……
李老师头疼至极，“不要说死，善静，你的人生还很长，如果死了，就真的什么都没有了，每个人的心是不一样的，我们怎么能要求别人做什么？”
李老师头疼，快别说了，我现在听不得死字。
男同学：“肯定的呀！”
南枝对李老师说道：“他们污蔑我，说检查是假的，他们要强健我。”
真是丢人现眼，年纪不大，脑子里废料还不少，还被一个女孩打成这样。
李老师说着又踹了几人一脚，“看看，你们闹着玩的事情，别人根本不能承受，你们要逼死一个人吗？”
南枝慢条斯理挽起袖子，对这几个勾肩搭背男孩说道：“不是不可以，如果你能打得过我。”
南枝歪歪头，突然捂着心口，“老师，我好难过，我觉得所有人看我的眼神都很怪，老师我还是死了算了吧。”
有了这几个男同学的前车之鉴，大家都不敢在南枝的面前说一些过分的话，私底下南枝没有听到的，南枝也不在意。
现在已经顾不得身上疼了。
南枝看着这些个子很高的男孩们，粗噶的声音，嘴唇上都是绒毛，脸上长着青春痘，坑洼不平。
“人活在着世上，就少不了口舌是非，如果为了口舌是非而去死，那就真的死在别人嘴里了。”
善静好他妈的凶啊，打在人的身上好痛啊！
李老师：？？？
他看了看地上歪七扭八的男孩儿，真是毛都还没有长齐，脑子里就是各种各样的东西了。
南枝捏着拳头，对着几个男孩就是梆梆几拳，又身形利落将几个人划倒在地，对着他们拳打脚踢，一时间，哭嚎声此起彼伏。
突然，南枝从心里感觉到一阵恶心。
李老师说道：“那你们脸上这伤，回去怎么说，还是请家长吧，这么严重的事情，不能不叫家长。”
“听老师的话，不要冲动。”
李老师真怕善静真的又跑到高楼上，彭的一下往下跳。
李老师只是说道：“你们应该跟善静道歉。”
噫，好嫌弃哦。
检查根本没有用的，哪怕证据摆在面前，他们也不会相信的。
男同学不屑地说道：“谁知道呢，那个检查也可以做假，你是女孩子，为了你，那个检查也是为了你弄假的呗。”
南枝面色不改，路过的女孩们，神色复杂，有不敢说什么的，带着愤怒。又有些带着幸灾乐祸。
系统：……
但听到了，她一定会打人，打了人转头就说，这些人想强*健她。
一点都不藏着掖着，男同学们就再也不敢去挑衅南枝了，毕竟被打得很疼。
但女孩子们也不怎么敢跟南枝来往了，毕竟被人议论的滋味非常不好受，。
生怕自己和善静走近了，就要被那男生议论，被男生嘲笑，也会被人说跟善静是一样的人。
物以类聚人以群分。