或许真的是骨子里对历史有着割舍不掉的感情，当时张小公爷还专门研究过一番。
发现这种注音法其实也差不到哪里去，后世夷州的小学生基本经过十周的学习都能应用。
当日，要更加熟稔的话那么就得学完后多加练习了。
至于为啥要让李徵伯他们去找古籍，那是因为小公爷只记得这些符号是来自于古籍啊！
但来自于那些古籍这个事情，他真没有研究过。
“好！此法大好！！”
方信之现在几乎激动的就要蹦达起来了，而李徵伯则是矜持的笑了笑。
躬身对着方信之轻声道：“且此法学生已经在庄子里、灾民中试行练习了……”
“少年人九成可在二旬内基本掌握，运用自如者约为三成。”
却见李徵伯说着，又拿出一个本子递给了方信之：“月余基本掌握，以此推算两月左右多数可掌握此法。”
“成人者稍慢，且成人多数仅得下工后可学。是以成效稍差，迄今掌握者约二成。”
这已经不错了，非常的不错了！
“恩师言仅有此韵依旧不足，当编著字典匹配用之识字、识词。”
李徵伯对着方信之微微躬身，轻声道：“恩师言，《说文解字》刊行多年迄今已显弊端。”
“毕竟汉朝迄今千年矣，字句、读音、查法皆可更进……”
“何不趁此机会将其改制，再以‘帝国庠序教谕部’之名义刊行，以振声威？！”
这话说的方信之不由得两眼放光，原来玉螭虎早给老夫安排好了啊！
事实上对现代影响极深的字典，或者说是现代字典的雏形的确就出现在明朝。
那是万历年间国子监太学生梅膺祚梅诞生所著，其曰《字汇》。
可惜史书并没有太过记载他的生平仅知其为太学生、宣城人，甚至连生卒年都没有。
仅仅是根据《字汇》遗作推算出，他应该是存在于万历年间。
《字汇》不仅首创按笔画多寡排列部首和单字，且将《说文解字》的504个部首归类合并为214部。
于字释义言，《字汇》较之前者则更加完备。
引证详博、皆标出处，不仅有经典中的常见义亦有后代的通行义。
其所标释义大多确凿，其形制已接近后世大中型字典之体例与规模矣。
方信之能想到的却是更多，他可不是梅膺祚这样没有根底的一届国子监太学生。
他方信之现在假假那也是国朝重臣、一部尚书啊，若是推行开去这教化之功谁能隐之？！
到时候这字典一出，谁还敢小觑于庠序教谕部？！
“此事老夫办了！！”方信之的眼珠子都红了，呼啦一下站起来一巴掌“啪～！”的拍在了台上。
拍完台子转过身来死死的盯着李徵伯，狠声道：“徵伯只需帮老夫此事，事成则老夫必有厚报！”
却见李徵伯肃然起身后退两步，正冠掸衫恭敬长揖到底。
“恩师教导，毕生所学当于国有利、于民有利！身体力行，救数十万灾民于危难、战鞑靼于归途……”
“家父教导，若所学道理不能用之学其何意？！”
李徵伯说着，缓缓起身一脸坚毅的望着方信之沉声道：“恩师命学生于此等候，便是要让学生为大人效力！”
“以从恩师之处所学义理、学识，皆用作国、民之利！”
“是以，即便是大人不说学生亦当自请效力！！”
方信之深深的吐出一口气，沉声道：“好！！西涯公、玉螭虎之大才、报国之心，可见一斑矣！”
李徵伯笑了笑，请方信之坐下。
而后又拿出了一本草稿，但这草稿就比较潦草了。
上面的字迹甚多，不仅有玉螭虎的还有一些看起来像是女子所誊抄的痕迹。
“古之著书时有标符，用于注释抑或释意。”
“然点句、释意之标符多不统一，且各有释意。以致纷乱不堪、多有遗失，其意难解……”
其实标点符号这个事情古已有之，但因为大家用的很随意、没有一个统一的标准。
所以导致的问题就是，这个符号很多时候你完全没法摸清楚作者到底是想表达什么。
辟如出土的战国竹简可以见“└”型符号，据研究此号多用于文之收束。
又如“▄”，研究后发现其兼具了现代逗号、句号之意。
而古籍中以曾提及标点符号的应用，譬如《宋史·何基传》。
其中赞何基曰“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”
此外，《增韵》、《说文解字》多有关于标点符号之载。
然而还是那句话，大家不统一啊！
这个符号在你的书里是一个意思，到了他的书里却又成了另一个意思了。
搞的大家都跟着一脸懵逼，除非原作者解释或者有人注释不然基本不知道他到底啥意思。
还得结合这个作者的其他文献，或者同时期的其他文献连蒙带猜的去估算意思。
“观欧罗巴书文，亦觉标点规范刊行极为要紧。此当慎之，亦当行之。”
“事若成，则大益矣！”
卧槽！那必须大益啊，方信之甚至能够想象得到一旦自己把标点符号规范、推广开来会是什么结果。
再结合声韵、字典，自己这庠序教谕部那是稳稳的在朝堂上站住了脚跟了。
甚至在仕林、读书人中的声望，将直接越过礼部攀上顶峰！
再往下看，则是张小公爷直接把自己后来的标点符号给拿出来用了算逑了。
“句意义足，则记‘。’、意未足，则记‘，’……”
“意虽不足，而义与上句合，则记‘；’、又意未足，补句，则记‘：’……”
方方面面、点点滴滴看的是方信之如痴如醉，顿时觉着这张小公爷莫非真的是仙人洛凡乎？！
从音韵到字典、再到这标符应用，仔细寻思几乎不可能由一人之手出之。
尤其这标点，看起来更像是经过多次调整后之结果。
音韵亦瞧着，似乎是多次修更适应之结果。怎么看，都不似出自一人之手啊！