几分钟过后，陈老师来到我的面前，他说：“知道我刚在做什么吗？”我想了想，回答道：“在清晨，你站在窗旁，好象手上还做着什么姿势，我想你一定是在练习什么吧？”
“嗯，我练习的就是教你们的那十二招工法。”我一听，不由的有点失望，我还以为他要教我点什么新的东西呢，结果，就是那套工法啊，我不是已经学会了吗。我试探性的问：“陈老师，难道你要教我的是那套工法吗？”我在问出这问题后，好希望他回答我说不是，要教我另一些东西呢。可是，让我失望的话还是从他嘴里说了出来：“对，我就是要教你那套工法。”我失望的说：“可是，我已经会了呀。”陈老师听我这样说，呵呵的笑了笑，然后什么都没说，走到我的面前用手握住了我的手，我感觉他先用了点力，然后慢慢的加重，加到一定程度后，他的手慢慢的放开，但他还是保持着握手的姿势，而我，确还是感觉到那股力量握着我的手，我大吃一惊，忙问：“陈老师，你这是什么？是气功吗？”
“对，是气功，你知道是怎么来的吗？”陈老师见我有点开窍了，于是问我道。
“难道就是那十二昭吗？”
“对，还算你有点悟性，不过，这是在不段的长期练习那十二昭后，在身体里产生出来的力量。”我听他这样说，刚那点失望就荡然无存了，于是忙让他教我，应该怎样才可以达到这样的境界。他没直接就教我怎样来练习，而是开始对我进行询问和讲解。他问我对数穴学，对经络学这些了解了吗？我回答他，说昨天已经仔细的阅读过了。他听我这样说后，就开始讲解起来
“先说数穴学吧。腧穴是人体脏腑经络气血输注于体表的部位。腧与‘输、通，有转输的含义，‘穴’即孔隙的意思。腧穴在《内经》中有‘节’、‘会’、‘气穴’、‘气府’、‘骨空’、‘溪’等名称。《甲乙经》中称为‘孔穴’、《圣惠方》中称为‘穴位’。腧穴学就是研究有关腧穴的位置，腧穴与脏腑经络的关系，以及用来防治疾病的一门学科。它叙述了腧穴的位置与取法；局部解剖、主治应用、配伍举例、刺灸方法与禁忌，以及一些必要的文献选摘等内容。”
“腧穴是人们在长期的医疗实践中陆续发现的。远在新石器时代，我们的祖先就已经使用砭石来砥刺放血，割刺脓疡；或用热熨、按摩、叩击体表；或在体表某一部位用火烤、烧灼等方法来减轻和消除伤痛。久之，逐渐意识到人体的某些特殊部位具有治疗疾病的作用，这就是腧穴发现的最初过程。”
“腧穴各有一定的部位和命名，故《素问。阴阳应象大论》说：‘气穴所发，各有处’。腧穴的名称都有一定的意义。故《千金翼》说：‘凡诸孔穴名不徒设，皆有深意’。有关腧穴命名含义的解释在古代文献中早有记载，如《素问-骨空论》：‘譩譆在背下侠脊旁三寸所，厌之令病者呼譩譆，譩譆应手。’故命之‘譩譆’穴。隋唐-杨上善著《黄帝内经太素》（简称《太素》）对十五络穴的穴名也有较完整的释义，如通里：‘里，居处也，此穴乃是手少阴脉气别通为络居处，故曰通里也。’内关，‘手心主至此太阴少阴之内，起于别络内通心包，入于少阳，故曰内关也。’唐-王冰注《素问》对鸠尾穴的释义：‘鸠尾，其正当心蔽骨之端，言其垂下，如鸠鸟尾形，故以为名也。’这说明对穴名意义的理解有助于腧穴部位的记忆以及功能的掌握。”
“在此基础上，又分：自然类，物象类，人体类”
“自然类:1、以天文学上日月星辰而命名。如日月、上星、璇玑、华盖、太乙、太白、天枢等。”……
我仔细的听他说着，慢慢的也好象理出个头绪来，对昨天看的书籍也能更好的理解了，陈老师在不厌其烦的说着那些知识，而我把他所说的和我学到的结合起来，也慢慢进入一种虚幻的状态
也不知道过了多久，他停了下来问我，对他所讲述的内容能理解吗。当我说出我的感受和昨天晚上在我身上发生的状况后，他有点激动的说我和这套工法很有缘呢。于是，我们进行了下一步，他让我把十二招从头到尾做给他看，我按照以前他教给我的一招一招的做了起来，等做完后，他说有些地方不够标准。于是，我又一招一招的做了起来，每做一个昭示，他就给我纠正哪里没对，这样反反复复，又不知道过了多久，我总算能比较标准的做出每一个动作了。
这样一来，我每天清晨就到陈老师那里练习，最初他只要我把动作做标准就可以了，但到后来，他要求我在做每一招的时候，把每条经络的穴位的流动次序在脑海里过一次，身体也去感受那条经络的走向，半个月后，我已经能感觉到前面五条经络在我做动作的同时，有气流从身体里运转。陈老师得知我现在的情况后，说我可以自己练习了，已经不需要他来指点我了，他叫我有空就练习，还说，照我这样的情况和身体素质，一年半载能有点小成。
这半个月里，我星期六还是不变的去阿月家，她也在快速的进步，当我把从陈老师那里学来的气功心法和昭示教给她的时候，她开始也很兴奋，但不久后，她失望的对我说，她没办法练习，她说她根本就没办法感觉到身体里有什么气流流动，没办法，我也只有叫她放弃了，她说真羡慕我能有这样的资智。
第三个月的第一天又开始了，我和同学们正在教室里学习，在我不知道的一个地方，一辆三菱警用吉普车在街道上快速的行使着，她的方向就是我所在学校的方向，车很快在大楼的门口停了下来，从车上下来三个人，有两个是身穿警服的男子，一种威严在那两个男子身上充分的表现了出来。另一个确是一个身穿白色连衣裙的美丽少女，合身的裙子把她优美的身材钩画得淋漓尽致,一头长发在风中飘动,给人一种清新脱俗，不染世俗的感觉。
“水姐，是不是这里啊,我们可是已经找过好几个特教学校了，这是倒数第二个了，如果还找不到，那你的判断是不是有问题呀？”一个身穿警服的男子开口向那女孩问道。
“我也不敢确定呀，我只是从他的话里和留言里猜的，是不是进去找找不就知道了呗。”那女孩眨眨大大的眼睛回答那个穿警服的男子，那两个男子无赖的笑了笑，摇着头，和那女孩一起向大楼走去。
当三人刚进大楼，大楼的保卫科的人忙出来，向那两位看起来级别满高的警察询问，看是否能为他们提供点帮助，在那保卫科的同志知道情况后，立刻表明了他们要找的人是在这里。当那三人听到要寻找的人是在这里后，都不由而同表现出兴奋的样子，那保卫科的人见到，问是不是那人有啥问题的时候，那个女孩脸色变的很不好看的对那人说，没啥问题，表明那人是她们的朋友后，那保卫科的人才忙道歉说，没想到是他们的朋友，因为很少这里有警察来的，有警察来都会很容易想到来这里调查案件的。所以，对要调查的人也就有刚那想法了。那三人没理会那人，问明白具体位置后，三人快步的向楼上去了，那保卫科的同志还傻呼呼的站在那里，他就想不明白，这三个人知道那人在这里后，怎么就高兴成那样，难道那个人是什么重要人物吗？他一边想一边摇头，一边回保卫室去了。
我在教室里正专心的听老师讲课的时候，听到从楼梯那里传来零乱的脚步声，那脚步声来的好急，这不由的让我分心去听那脚步声。有时候，我觉得自己的听力提高后，很容易走神.我听到那脚步声里有个脚步声很尖，我分析道，那一定是个女孩子，而且，应该穿的是双很高的那种高跟鞋，从鞋子的状态来看，那女孩一定是个很时髦的人。另两个人的脚步声，我仔细的听了一下，从他们迈的步伐里，能听出来,那应该是经过长期训练才能有的脚步声，这两人要不现在就是军人，要不就是已经退伍的军人。正当我在这里分析脚步声的时候，老师确叫道：“阿光同学，请你起来回答我刚提出的问题。”我这下傻掉了，刚老师说的啥问题呢？我站起来，傻傻的望着老师的方向。站了一会，我说：“老师，我刚没听到问题。”
“哦，那请问阿光同学，你听到什么了呢？”我见老师问我，我脱口而出：“老师，我听到脚步声了，里面有个时髦的女郎。”我一说完，老师愣在了那里,而教室里的其他同学一下轰堂大笑了起来