随着一声呵斥，大家面前没有出现预料中的气势磅礴的火龙，不，不仅如此，而是几乎什么都没有发生。
教官松了口气，解除了笼罩在大家头上的乌云……不，是防御。
“你的魔法用到哪里了？”
教官的口气第一回这么轻松。
“还是你根本没法用出火龙术？或者你的感觉不灵光了，还要我再用一次让你感觉一下么？”
一边说着，他走到了我的面前，他比较奇怪的是为什么我还摆着施法的姿态——一手前伸，另一手笼罩其上。
“恩……恩（第四声的）？这是什么？”
我的手上用明显是火龙术，但出来的东西最多只能用“蛇”一类的动物进行比喻，或者不好听一点说，是一个稍微胖大了点的蚯蚓。
教官正在好奇的伸头过来研究我手上的“龙”，却听见我说了两个字。
“……吐珠！”
吐珠？
。
……
……
……
……
什么吐珠？神龙吐珠？那是什么？……不好！！！
但是，教官明显反应慢了些。在他想通之前，眼睁睁的看着一个如同打火机释放出来的小火苗慢慢飘了出来，飘啊飘的，一路飘向了……教官的头上。
“这。是。什。么。？”（放大放大，放大这几个字之后再看）
“教官，您的头上又着火了……您不感觉‘热’么？”
惨不忍睹，教官刚干了的头发再次造劫，但他明显没有感觉到。
“哗~~”
会水魔法就是好啊，随时能当消防员，这点小火，在它扩大之前就被消灭在了……“萌芽”（？？）状态。不过，好象它也没有扩大的可能的说……，但是，现在我要面对的并不是火焰是否能扩大的理论问题，而是教官高涨的怒火这个实际问题。
“你的火龙明显很好，但最后的行为明显既不美观也没有欣赏价值，而且实用性也值得探讨，所以我进行了一点小小的改造，不过第一次使用有点乱，我的方向性也不太好，所以……你不要这么凶的看着我嘛！”
我的声音越来越小。到也是啊，不管谁，面对一个怒火高涨的火魔法师，如果还能正常的跟他理论，应该是很了不起了吧。怎么能看的出来？这不是很明显的么？他刚被水浇湿的头发都竖着，在早春的现在，尽管天气并不算冷，可是头上却能看到腾腾水气，看来这次要比刚才还干的快的多。如果这还不叫怒火，那你给个解释先。
“所以……，你改了改？”教官式咬牙发音越来越准确了。“恩？”
“你明白我的意思就好。”我低着头，做出忏悔模样，但个矮如我的同学都能看到我的嘴角是向上的，教官则只能看到我抽动的双肩。
很明显的，他没上我的当，不过，是否怒极的人都会笑呢？
“你。跟。我。来。！”
还好，发音还具有教官的特色。
教官领先，五米以外跟着老母鸡的就是我们了。
“哇！你是怎么做到的，真神气（神奇？）。对了，在你刚开始用火球术的时候，我就开始用水盾术了，我上次考试后没走，从帐篷缝看到了你考试的过程。所以，这次我特地做了准备。”
听了玛莉的“唠叨”，我才明白了谁是消除这次魔法演示混乱和潜在“危险”的幕后功臣，尽管危险多半可能的制造者是我。
“呵呵，杰克，你怎么这么惨，要不要紧！”
“Hi，杰克……。恩？你是杰克么？”
“……”
路上遇到的老师显然都认识我们的杰克教官，明显感觉到他头上的头发已经全干了。
一路行来，目的地居然是另一个实验场。在这里，二年级的师生明显也是刚到。
“杰克……”
“什么都不要说了。我们来这里办点事……”
没等杰克说完，教二年级的那个漂亮的老师立刻抗议道“这里是我们要用的场地，经过校长批示的。全校只有这个场地最适合水系魔法教学。而且，你是负责教火系魔法的。我记忆中是这样的，没错吧，我们的天才？”
“以后不许叫我天才，葛络瑞雅，不许！”
明显的，杰克的怒火有些莫名的反弹。“而且，我也不是来和你抢场地的，我来只是看看。”
“只是看看？”女老师的疑心还满重的。
“是的。”
“你发誓！”
“我……”感觉上，杰克被一口口水噎住了，眼睛翻出了两个卫生球，好一会儿才能憋出一句话来。
“那么，你的新发型还不错！”
明显的，“天才”的杰克VS龟毛的女教师，第一回合，女教师胜。
“再说……再说我就要霸占这块地方了！”没有了脾气的杰克以他特有的咬牙发声法配上了瞪眼大法，在气势上终于趋于优势地位。
“那好吧。”
女教师轻快的答应了。这时，杰克才能顺畅的喘气。
一年级的我们被安排在池塘后方的长亭内。池塘？废话，难道水魔法最适合使用的地方是火坑吗？
“好了，刚才我们在课堂上学了水魔法的基础知识，马上，我要向你们演示全部的水魔法。”尽管有杰克拍胸脯的保证，但葛络瑞雅明显还是经常用狐疑的眼光看向这边。
“这是水球术”、“水盾”、“旋涡”、“冰球”、“冰刃”、……
随着专注于魔法的施放，女教师的精神也无暇于“干扰人士”了，而我对水魔法也有了全面的感觉和了解——这跟火魔法的情况没什么两样嘛。
“好了，你又有什么古怪了。”施法完的葛络瑞雅脸色泛红，气也开始急促了，连续施放魔法造成的消耗还真大啊。
但杰克没有理面前的美女，反而把头转向了我。
“汤姆，你把刚才感觉到的魔法施用再现一次。”
“火魔法么？我不是刚用过？”我很纳闷。难道有水池火魔法就不好使了？还是……？“哦，我明白了！”思考良久得出结论的我抬头对着杰克。
“你明白了就好，快用！”
“你为了安全，想让她给你当盾牌用，而你还不告诉人家……”
“我……”明显的，杰克以后的生活中，将时刻笼罩上因为被口水噎住而致死的阴影。
趁此机会，玛莉和同学已经七嘴八舌的向女教师开始解释刚才的事。使她尽快了解杰克的“特殊”发型的“来之不易”。
好气又好笑的女教师面带微笑的走到杰克面前，鬼才晓得她从解释中了解了什么有用信息，连我都几乎有听没有懂。基本上，能知道的是——杰克用魔法，我用魔法，杰克被烧，杰克提要求，我用魔法，杰克又被烧……。
我也明白了一件事——千万不要听别人的“转播”，那会跟实际情况差到国外去的。
“原来是这么回事啊，杰克。我还以为你改性子了呢。没想到……”
面对明显面露狰狞的美女，杰克的卫生球又出现了，良久，才喘出一口气出来。“哇，原来人可以这么久不喘气的！”我悄声对玛莉耳语。
无暇理会说悄悄话的我，杰克向明显也听到的浅笑的美女低声下气的解释。
“不是这样的，葛络瑞雅，你听我解释……”
美女明显没有了耐心，准备提前结束课程。
“难道你认为我会被学生的魔法打伤么？”被逼无奈的杰克对着美女修长的背影吼了出来。
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“也对，再怎么说杰克也是我们那一届公认的天才。”美女毕竟还是有思考能力的。
“那你说说怎么回事吧。”恢复冷静的美女大法官开始审理面前这千古之迷。
“是这么这么这么回事，后来又发生了那么那么那么回事。”杰克开始逐一汇报案件经过。
“这么说来，你还是被某个学生的魔法弄成这样的。”抓住重点的法官是铁面无私的。
“对！”
“那跟刚才没什么两样啊！？”法官明显开始对被告有了情绪上的波动。
“那个……我是想让他来感觉一下水魔法。”被告讲出了作案动机。
“然后给我也变个你的新式头型？”法官的困惑变成了实质的气愤。
“不是，难道你不觉得奇怪么？”
“奇怪什么？”法官明显对被告如律师般迅速转向的思维方式很不适应。
“我是说他没有学习，凭感觉就能了解如何使用魔法。”认真的辩护者说出了困惑。
“唉？？对呀！”法官脱下了头上的假发，变回了困惑的大美女。
“来，告诉姐姐，你是怎么做到的。”真正的罪奎被拉到了台前。
“不用问了，问不出什么的。”无罪的被告立刻转变了嘴脸，成为冷嘲热讽的旁观者。
“我刚才是想让他把刚感觉过的水魔法用一遍。”坦白从宽，杰克明显是了解、这条政策的。
“来，告诉姐姐，你能不能把我刚才用的魔法施用出来？”
面对美女，我是很难答不的。
“来，站在这里，你把刚‘感觉’过的水系魔法用一遍。”有探索精神的“天才”杰克把我拉到了场内。
面对美女是一回事，但面对头发乱的如柴草的杰克，我的思维恢复了正常。
“你答应过我给我今年全部‘S ’的！”
恼火兼急噪的杰克拿出成绩本，在我的姓名后面连写了若干个“S ”。
“好了，有S 了！”
杰克说话还是那么有特色的啊。见我面向水池，他迅速跃向后方的保护罩内。
良久，没有看到我使用魔法，却看到我回过头来对两位老师挥手。
“怎么，不会用么？”
“怎么，刚才没有注意，还要姐姐再演示一遍？”
为什么同一个意思，从不同人口中说出来，让人感觉就是不一样呢？
没时间探讨这个问题了，我对他们提出了一个很实际的问题。
“你明年是不是教我们水魔法呢？”
杰克脚下一滑，差点摔倒。
“不一定噢，这要看校长的安排了。”美女回答就是细心。
“恩……”
看我明显是陷入了沉思，杰克又开始急噪了起来。
“这和你用魔法有关么？”
“如果你明年当我的老师，那你有权利给我S ，我的表演有回报的；但是，你不能肯定，我使魔法岂不是很没有意义？”
“……”
“……”
两位大魔法师相对无语，面对面的开始进行“变脸”“表演”。
良久，杰克大喝道“我是你的老师！”
“曾经，曾经哦~~”，我小声说着“我已经从你那里毕业了，不信的话你可以看看你的成绩册，根据学生守则，我已经从你班上毕业了。”
冷静的分析啊，面对着快要崩溃的火魔法师，水魔法师很快就反应了过来，随着“呵呵”的笑声，美女拉着我的手，走到了刚撤去防御的学生们面前，“大家可以解散了！”
然后，对着我，笑着说“跟姐姐走吧，姐姐有一个好地方哦~ ”
面对美女，我是很难说不的，不是么？