李忠信从锅炉厂医院回到家中以后，先是给尹一峰打了电话，把这个事情和尹一峰说了一下，让尹一峰那边看一看，究竟有什么样子的一种办法，能够把这个调查问卷做得更加详实，怎么能够完善这样的一种调查问卷。
李忠信告诉尹一峰，这个调查问卷和调研报告的事情，就交给他来进行运作，调查问卷做出来以后，这些问卷直接交给负责宣传部门的于波，让于波那边做好调查问卷的发放和回收工作，到时候忠信出版社做出来统一的汇总，然后把调研报告给他拿出来，到时候他好根据这样的一个调研报告，来考虑怎么去安排人选对下辖的这些公益单位进行改革。
公益单位需要的是这样的一种调查报告，而忠信公司下属的其他企业呢！则是需要一份另外的调研报告，这个报告的内容和公益那边的调查问卷不同，主要是侧重点的问题。
比如说忠信科研基地，忠信科研基地的调查问卷呢！将会偏重于科研方面的一些事情，有没有什么专家提出来忠信公司需要增加什么方面的配套，有没有什么专家提出来桌有成见的想法，然后用最快的速度投入实验当中。
再比如质量检查部门，有没有合理化的建议，或者是什么单位需要加强质量检查和监督，工作当中遇到了什么样子的麻烦和困难，怎么能够有效地保证忠信公司旗下所有商品的质量问题等等。
李忠信觉得，这种调查问卷并不是劳民伤财的一件事情，他的作用可以说是相当有用，因为这个调查问卷可以在忠信公司进行大规模的一种调查，能够听到下面的真实反应和真实的需要。
忠信公司的领导们通过调查问卷，可以从问卷上了解被访者的基本态度与行为。
这种方式是其他任何方法也不可能做到的，调查问卷的这种形式呢！忠信公司会坚持下去，每一个人的调查问卷，今后将会按照一种档案的方式进行存储，通过这个调查问卷，能够感知到被调查者的心态，对公司的态度和他自己有什么样子的想法。
李忠信觉得，他搞出来的这几种调查问卷是一种结构化的调查，调查问题的表达形式、提问的顺序、答案的方式与方法都是固定的，而且是一种文字交流方式，因此，任何个人，无论是研究者，还是调查员都不可能把主观偏见代入调查研究之中。其调查的统计结果一般都能被量化出来。
比如说忠信医院当中有没有收红包的行为，哪个医生的医德医风不好，忠信医院现在面临的最大的问题是什么，怎么样能够解决医生和患者之间的那种不信任等等。
李忠信觉得，调查问卷结果便于统计处理与分析。这种调查问卷的方法相对进行一次大规模的统计或者是其他，要节省很多的时间、经费和人力。
忠信公司的这种半公益性质的事业想要做好，想要搞下去，那么，首先第一点就是要保证里面的人能够遵守他们的职业道德，能够拿着应得的钱来做出来相对应的工作，而不是敷衍了事，更不能收取什么病人的红包，只有拿到病人的好处以后才正常地对病人进行医治。
李忠信记得，从学医的学生进入医学院大门以后，就有一种宣誓，宣誓基本上就是：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。
我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
而学业完成以后进入医院的，准许进入医业时，还有着宣誓：
我郑重地保证自己要奉献一切为人类服务。
我将要给我的师长应有的崇敬及感戴；我将要凭我的良心和尊严从事医业；病人的健康应为我的首要顾念；我将要尊重所寄托予我的秘密；我将要尽我的力量维护医业的荣誉和高尚的传统。我的同业应视为我的同胞；我将不容许有任何宗教、国籍、种族、政治或地位的考虑介入我的职责和病人之间；我对人类的生命，自受胎时起，即始终寄予最高的尊敬；即使在威胁之下，我将不运用我的医学知识去违反人道。我郑重地、自主地并且以我的人格宣誓以上的诺言。
李忠信知道，当初一个人选择学医，理由可能有千百种，可能是儿时的梦想、也可能是因为身边亲人的离去，抑或是父母的逼迫。
李忠信相信，选择从医这条路的人，一般都是那种意志比较坚定的人，是有着崇高理想的人，因为这个时候医生赚的钱并不是很多，工作也十分辛苦，所以，李忠信更要做好这样的一种调查，他有一种想法，无论到什么时候，都要把医疗前线上的害群之马剔除出去，绝对不能因为那一颗老鼠屎坏了一锅粥。
教师队伍也是一样，教师是一个神圣的职业，这个职业，曾获得过两个举世闻名的赞扬：一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的教师是人类灵魂的工程师，另一个是列宁说的：教师是太阳底下最光辉的职业。
李忠信觉得，教师的角色不仅仅是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长。
教师这种角色是一种性质复杂的职业角色，一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师更是一面镜子，如果师德师风有问题，那么，会影响到相当大的一批孩子，所以，李忠信想要杜绝这两处半公益性质地方出现大问题。