我僵硬了一阵，握住她的手坐在床边上，安慰道：“我不走！快睡吧！”。
班主任握住我的手，很快，安心里睡了，看着她睡得像婴儿一样的脸，我心里又控制不住地起了欲念。我低下头，吻住了她的嘴唇。
当我正在沉醉的时候，我隐隐地感觉到班主任伸手抱紧了我，而且还给了我回应。
后来……，你懂的，反正就那什么了。
第二天，当我们醒来的时候，天已经大亮了，当我们清醒过来，发现班主任躺在我怀里的时候，我们都有慌了。
班主任立刻放开我，用被子遮住她的身体，然后紧张地叫道：“你……你怎么没走啊？”
“我……”
我不知道该怎么回答她，明明是她拉住我手让我别走的，现在又来问我怎么没走，真是的。
班主任回想了一下，似乎也回忆起了昨天晚上的情形，所以，脸一下子就红了，很慌乱地裹着被子就逃到卫生间去了。
我呆呆地坐在床上，搞不懂班主任的反应，她这是什么意思啊？想想昨天晚上，她还挺激情的啊，怎么现在竟然比我还慌乱了。
我穿好衣服后，从卧室出来，发现班主任还躲在卫生间里，这女人难道是不敢面对我吗？搞得那么紧张兮兮的，想得也太多了吧！
我跑过去，敲了敲卫生间的门，叫道：“方老师，方老师，你没事吧？”
班主任在里面回道：“我没事，那个……你，你先走吧！”
什么情况啊这是，我脸都没洗，口也没漱，就崔着我走，不过想着她可能心里一下子缓不过来，所以我也不难为情，再说了也快要迟到了，我就先走了。
我来到学校，没过多久，班主任也来了，上课的时候，拿着书走进来，看到我时，似乎显得很不自然，看了我一眼脸就红了，而且还目光躲躲闪闪的。
我在心里忍不住好笑，这班主任还挺害羞的，想想当初在视频上的时候，她可是大方得让人掉眼镜，没想到到现实生活中，竟然会这么害羞。不过她越是害羞，就显得越是迷人。
我痴迷地看着她，心花怒放的，觉得特别幸福，看着她就不想把目光移开了。有好几次，她被我看得紧张了，连书都差点掉地上了，而且讲课都不知道该讲什么了。
然后下课后，我就听旁边的同学在议论说方老师今天怪怪的，有点反常。
听那些同学议论，我自个儿在心里乐，恐怕，这天下只有我才知道方老师为什么会这样了。想想昨天晚上跟方老师在一起的情形，心里又得意，又甜蜜，自个人偷偷乐。
后来，李苹儿跑来了，而且还是高高兴兴的，她站在我们班门口叫道：“张正义，你出来一下。”
想着昨天跟李苹儿在鬼城抱那么紧，后来又牵手的事情，我心里反而觉得有点糟糕，好像觉得对不起班主任似的。而看李苹儿的样子，肯定以为我已经答应做她男朋友了，不然的话，也不会跟她牵手了。她看起来挺开心的，我都不知道该怎么面对她才好了。
我犹豫犹豫地出来，有些紧张地看着李苹儿，不知道她找我干嘛，最好不要对我太亲密才好。
哪知道，李苹儿竟然当着全班同学的面递了一个小蛋糕给我，而且还心花怒放地看着我，一看就知道她喜欢我，那眼神什么的，闪亮闪亮的，而且还满脸温柔的笑容。
她对我表现得那么好，搞得我就更心慌了，我接过她的蛋糕，就像逃跑一样的就回到座位上。李苹儿这才快快乐乐地走了。
我把蛋糕放抽屉里，几个玩得比较好的同学立刻围拢过来，问我李苹儿送了我什么好东西，拿出来大家分享。
我不拿出来，结果他们三下五除二就抢出来了，然后，还大叫道：“哇，蛋糕啊！”
然后大家你一勺我一勺地吃起来。
吃完后，好奇地问我说，“李苹儿是不是喜欢你啊？你们两是不是在谈恋爱啊！”
我否认道：“没有啊，哪有！”
“那她为什么送蛋糕给你啊。”
“我……我哪儿知道！”
正闹得不可开交的时候，上课铃声响了，这一节课还是语文课，班主任拿着书走了进来。
一看到班主任，我又开始两眼放光，心想，还是她好啊，李苹儿虽然对我再好，可是我还是看着班主任比较舒服啊。
班主任见我一直盯着她看，便有些不愉快了，而且，好像跟之前有点两样，上一节课的时候，她很紧张，可是这一节课，怎么就像变了一个人一样啊，难道自己趁这十五分钟的休息时间去修练过啦？
她冷冷地说：“有的同学，别只顾看着我，要看课本！到时我讲到哪里了都不知道。”
我知道她指的就是我，所以我立刻将目光收了回来，脸上觉得火辣辣的，连耳朵都烧了起来了。
后来，班主任还故意弄我起来答题。
那天刚好上到徐志摩的《再别康桥》，班主任说：“这首诗，表达了什么？张正义，你起来回答。”
我立刻站起来，顺顺溜溜地答道：“这首诗，是作者在1928年秋天，最后一次重访英国剑桥，剑桥以前被翻译成康桥，乘船返回中国后对剑桥的景色和缅怀之，表达了告别剑桥的不舍和淡淡的哀愁。”
语文课题想难倒我，恐怕没那么容易，像这《再别康桥》这首诗，我早就背得顺顺溜溜了，了解这些东西还不容易吗？电脑上一找，啥都有。在语文方面，我不是吹牛逼，我们班没有一个比我更厉害的，我们班主任都不得不配服我。
班主任见我答得一丝不差，便叫我坐下。我顺便对她放了一电。班主任见我向她调皮地眨眼睛，心里一慌乱，忘记讲到哪儿了。
但故意找借口说：“今天就讲到这里，剩下的时间大家去背诵这篇课文。”
班主任说完，就走掉了。
我见班主任出去了，也找借口出去，然后就尾着班主任来了办公室。
班主任见我跟着来了，立刻紧张兮兮地问我干什么。
我说：“没什么啊，我就是有道题想请教你！”
班主任这一下才放松下来，然后，一本正经地道：“说吧！”
我站在班主任对面，一双目光电力十足地看着她，说：“方老师，我这里有一首诗，想请你帮忙看看，点评点评。”
班主任说：“拿来吧！”
我从语文书里拿出一张纸递给班主任，班主任一看，脸就红了，又开始紧张起来。
因为那首诗是一首爱情，是我自己写的，其实中，诗里面有这样两句：如果我能在满是花硕的草原上与你相吻，如果我能在冰天雪地的喜马拉雅山感受着你的温度，我愿意，愿意为了爱而痴迷……
班主任知道我为什么要写那样一首诗给她看，所以，才会不好意思，表情也显得不自然。不过，却故装着一本正经的样子，说：“张正义同学，这首诗……咳咳……写得不错……不过……韵味上还差了一点，用词也不够含蓄………”
虽然，班主任对我写的诗不是特别满意，不过，反正我的目的达到了。我还是很高兴。
我含情脉脉地看着她，说：“谢谢老师，我会继续努力的。”然后便转身走掉了。
回到教室，心里还一个乐个不停，激动啊，真是激动啊！班主任是语文老师，所以我在文学上下功夫，班主任不但会对我有好印像，而且我还要让她佩服我。让她觉得，我就是一个有才华的男生。所以，我要在语文上大下功夫。
早上放学后，我去图书室借书，发现，管理图书室的人换人了，以前是一个老头子，怎么现在来了一个美女。而且看那美女还挺年轻的，恐怕才二十多点。
我说：“嗨，美女，我来借书。”
那美女对我笑了笑，哇卡，那一笑，简直就是倾国倾城嘛！迷死人了，没想到，我们学校还真是真藏不露啊，金屋藏娇啊，图书室都能见到美女。心情更是大好。
那美女说：“借什么书？”
我像发花痴一样看着她，随口说说：“爱情宝典。”
那美女怔了一下，说：“没有这本书。”
我说：“嘿嘿，开玩笑的，我借韩寒的《1988》。”
那美女立刻高兴地叫起来，说：“你喜欢韩寒的书吗？我也是耶！他的书写得很好，我全都看过了。”
我故意也装着很高兴的样子，说：“是吗是吗？那你最喜欢哪一本啊？”
那美女说：“最喜欢他的杂文，不过小说也不错，就是《1988》也挺好的，你可以看看。”
美女说着，把那本书拿给了我。都忘记向我要借书证了。不过，我很自觉，把借书证给她了。借书证抵押给她，然后免费借这本书。等看完后，把书还回去，她又把借书证给我。就是这么一个程序。
我拿着书，给了那美女一个温暖的笑容，然后便走了。心里想着，这回，是不是又有妞可泡了。