台南。
龟山玄太郎知道大势已去。
中队已经在台湾大举登陆，日本在台湾的统治彻底失败了。而且就在不久之前，自己刚刚接到了山本老师的回电，自己和日本政府从来就没有下达过任何允许台湾守军投降命令。
那么，一切都是伊上晴文自己弄出来的。这个日本驻台湾军的最高司令官，当了大日本帝国最可耻的叛徒。
现在，到了考验自己的时刻了！
绝不放弃台湾，哪怕战斗到了最后一兵一卒也绝不放弃！这一刻，龟山玄太郎下定了这样的决心！
自己手里还有兵，自己手里还握着整整一个大队的兵力！战斗，自己依然还能够战斗下去！
即使整个台湾只剩下了自己一个人，也绝对不会和伊上晴文一样投降！
当做出了这个决定之后，龟山玄太郎整个人反而轻松下来了。他把全大队的官兵都召集到了自己的司令部，把自己决定在台湾奋战到底的想法说了出来。
大部分的军官都保持了沉默，只有一个少佐说道；“大队长阁下，现在的情况对我们非常不利，支那军在台湾已经大举登陆，我们是孤立无援的”
“哦”龟山玄太郎背转着身子站到了横放在桌上的，那把山本老师送给自己的指挥刀前，拿起来仔细的端量着：“那你说我应该怎么办？”
少佐迟疑了下：“我建议和支那军进行和谈”
“和谈？就和卑劣的伊上一样？”龟山玄太郎笑了一下。
忽然寒光一闪，接着一声惨叫，血光飞溅，那个日军少佐应声倒下，整个脑袋被砍成了两半。
这一来，会议室里顿时响起了一片惊呼
龟山玄太郎仔细的擦干净了刀上的血，然后小心的收好了刀，指了指地上的尸体：“投降，就是这样的下场。大日本帝国的军人，绝不允许如此卑劣！”
“哈依！”所有的日军军官赶紧大声答道。全文字无广告
“大队长阁下，请指示我们作战！”
龟山玄太郎这才略略觉得满意：“的确，在兵力上我们不如支那军，而且我们是孤立无援的，但这并不代表我们就没有机会！我将带着全大队在台南进行游击作战，处处伏击支那军，一直等到帝国的援军到来，台湾还是我们的！”
“哈依！”
龟山玄太郎信心十足的在部下面前下达了这样的命令，但其实他的心里一点底也都没有
帝国会派来援军吗？龟山玄太郎认为不太可能。一旦台湾重新回到了中国人的手里，以他们那个大总统的性格来说，是绝对不会再放回去的。
可是无论怎样艰难，自己都必须坚守在这里这次一个帝人的责任
12日，中队已经基本控制台湾大部分地区，没有遭到什么抵抗。
随后中国政府派出的行政官员也陆续抵达台湾。
台湾最高行政长官，王恒岳委任了张旭。
当初在治理乐山的时候，张旭已经表现出了自己的非凡才华，而现在的台湾，刚刚从日军的占领下解放出来，最需要的就是尽快恢复当地的局势。
日本人在台湾统治时期留下的影响还是非常深远的。
这一点尤其体现在奴化教育之上！
“很严重，非常之的严重。”被专门请来的台湾本地人陈三元皱着眉头：“自从日本占领台湾之后，最先奴化的就是孩子们的教育。日本对台湾实行纯粹的义务教育。如果家长把小孩子送到学校去上课，日本就按出勤天数给他们钱，这一点对台湾人的诱惑是非常大的。”
一听这话，张旭心里立刻“咯噔”了一下。
什么都不用怕，怕只怕从孩子开始就让他们接受日本人的殖民统治教育，一旦时间长了，要想纠正便需要下十倍百倍的力气。
陈三元继续说道：“我记得非常清楚，那时候我还在上日本人的小学。有一天，我的日本先生对我们说‘从此以后，讲台湾话的学生要罚站！’说完话后，大家就开始一面打扫教室，一面叽哩咕噜地说着日本话。忽然间，我在桌子下发现一个五毛钱的铜币，当时情不自禁地用台湾话喊着‘哎呀！这儿有五毛钱！’我立刻感觉到糟了，用力地把自己的嘴巴打了一下。但是，讨好的同学迅速去报告老师。于是，先生罚我站在走廊下。放学后，同学们都回家了。偌大的校舍，只有我这个刚刚六岁的孩子在看守着。夕阳渐渐下山了，教室里的桌椅慢慢地由灰暗变成漆黑一团。四周像死一样的静寂，我幼小的心里充满了恐怖；我浑身冷汗直流，眼泪簌簌地淌着。等到母亲打着电筒来接我的时候，我一头埋在她的怀里，放声地哭个不停”
张旭的眉头皱得更深了
陈三元停顿了下又说道：“在台湾的师资方面，正式的老师很少，原住民教育的师资多由警察管理、包办，教学方法是填鸭式的。就这样教、教、教，也没有作业，不会的就用粗木头打，痛得要命，或者是罚跪举手。训导方面，由学校主管全面管理，相当有权威。要是学生违规，马上就会受到严厉的惩罚。”老师全着警察服装。教学方法就是打得很凶，一点小错就会被打手心，不守法不认真就会被打。”
说着，他拿出了随身携带的一本台湾小学课本，翻了开来：“张长官，你看这篇。‘太郎正在爸爸面前写字。因为写得很好，爸爸很高兴地看着。你看，太郎依照老师所教的方式，端端正正地写着呢’还有这一篇这一句‘身体脏的人会被别人讨厌’。但其插图却是一个穿台式服装的留辫男孩，被两个穿日式服装的小男孩指指点点课本中对台湾原住民的丑化令人惊讶，您再看这一篇‘在台湾没有智能、不懂道理，称为生蕃的人有很多常常割下人的脑袋来作为祭礼时的祭品’这简直就是对我们彻头彻尾的丑化！”
张旭点了点头：“是啊，如果从孩子就这样，那么即便是台湾原住民自己的孩子，也会认为台湾人原本就是如此，什么都不如日本，会感谢日本把他们从原始的生活中解救了出来”
张旭心里的担忧更加重了。
一边带着陈三元一起来的王天木接口说道：“甲午战争之前，日本并没有奢望从清政府那里夺得台湾。所以对于突然到手的台湾，日本并没有及时制定出治理台湾的统治方针。在台湾意外的落到了日本人手里后，日本本国对治理台湾提出了各种各样的建议。比较开明的人提出采用美国和德国的联邦制，将台湾作为日本的一个自治联邦；比较保守的人提出将台湾的当地居民全部赶走，把台湾变成纯粹的日本人居住的土地。日本政府一时也无法确定台湾的统治方针，只好采取无方针的走一步看一步的摸索政策。尽管台湾变成了日本的殖民地，可是当时台湾的人口已经十分稠密，已没有多少空间来接纳日本移民。就如同英国向人口稀疏的加拿大、澳大利亚殖民地大量移民，却无法向人口稠密的印度殖民地大量移民。所以要使台湾成为日本人居住的真正殖民地，就必须把当地居民赶走。
正好当时日本有将台湾居民赶走的机会。满清政府和日本政府在割让台湾的条约中规定：台湾居民有权力选择返回中国大陆作大清帝国的臣民，还是留在台湾作日本帝国的臣民，选择的期限为两年。在两年之内没有返回中国大陆的台湾居民，则自动成为日本帝国的臣民。当时日本的军部特别倾向于将台湾居民全部赶走，使台湾变成真正日本人的土地！”
“如果这样倒好了，我们就不必再担心什么了。”张旭的眉头越锁越深：“把台湾居民全部赶走了，那我们现在重新夺回台湾，还可以继续把我们的人迁移进来。可是偏偏日本人最终没有这么做。我听说在台湾的日军有意识地对当地居民进行掠夺、殴打、甚至杀害。然而尽管日本人十分残暴，绝大部分台湾人还是选择了忍下来不走的选择。”
忍下来不走就迫使日本人必须采取别的办法了，这也就造成了台湾今天的局面。
日本人面对台湾人不愿意离开故土的心理，必须求变，而此后日本人也应该感谢这些不愿意离开故土的台湾人。
这一点是张旭上任前所没有想到的，原本以为中队一旦收复台湾，只需要和在内地采取一样的行政手段即可，但是现在看来却完全不是这样的。
台湾局势的发展远比想像中的要复杂得多，一个应对失措很有可能引起一连串的反应。
甚至，会让中国政府之前付出的一切努力付之东流！