160 招生的潜力
“老大，你真狡猾，眼光比我看得远，行，一切听你的.”
杨一民看着李艳，问：“艳子，你班上的人男生多还是女生多？学习困难吗？”
李艳想了想，“还是男生要多些，好多是才毕业不久的大学生，别人基础好，我就显得吃力了，但我勤奋，每天只上半天课，我还有半天可以消化，有两个同学和我关系好，她们对我很帮助。”
“老大，班上的同学好多压力也大，他们有些是公司派来的，有的是边上班边来学习的，但这个本本真诱人，所以还是比较刻苦的，不过也有几个人是家族企业的公子小姐，这些人多是混本本的，还有一个，据说本来就是建筑公司的一名老总，富二代那种，一次都没来过。”
“艳子，你要自己抓住自己的定位，学习知识、开拓视野、增长见识，丫头，上海诱惑力大吧，你经得住不？”
“老大，想着你，啥诱惑都经得住，你就放心吧。”李艳甜甜地笑道。
杨一民的矛盾心里一直存在，但话也不能说得太明，毕竟李艳得适应，得自己建立自己的防御体系，才能在充满诱惑的现实生活中不至于迷失。
过了两天，杨一民打电话给秦芳，秦芳急切地问道：“杨哥，有消息了吗？”
“秦芳，是这样的，我请李艳的父亲出面从一个朋友那里分了一套房子，三室105平米，临江小区四楼，相当不错，别人是用来投资的，因为以前欠李艳父亲一个人情，所以这次也很爽快答应了。”
“杨哥，那里的房子是县里最好的，我男朋友去问过说要一仟五以上，我这边钱很紧张啊。”
“秦芳，我帮你拿的房子哪可能那样高，我都给你计算过了，这房子每平米一千二，你现在手上的钱用一半首付，其他的按揭，剩下的钱准备装修和结婚应该差不多了，稍微节约一点，应该没问题。”
“杨哥，不会吧，一仟二，是真的吗？”
“小秦，是真的，这房下个月交房，我让公司的人来拿你们的身份证复印件，只把合同转给你们就行了。”
“行，杨哥，那太谢谢你了，杨哥，周末回来吧，我请你吃海鲜。”
安排完秦芳的事，杨一民坐在沙发上，公司的事现在应该理顺了，只要内部管理不出问题，对上应该会很顺利，这让他很心安，因为自己没在公司，最麻烦的就是对外事务。
李艳的父亲接单，公司人员负责做资料，自己则负责与相差业务管理部门沟通，这样一种方式，应该是现在最好的状态了。
他喝了一口茶，电话铃声响起，他起身拿起电话，是林娟的，“林姐，有事吗？”
“周末回来吗？”
“想我了？”
“有点，你想我吗？”
“也有点，林姐，你不会只为说这句话吧？”
“给你传达一个最新消息，县长被双规的消息已证实，主管商业的副县长临时主持工作，前几天他就是为这事吧？”
“是啊，他没和你说？”
“没明说，现在我不想和他说话。”
“姐，算了，别想这些问题了，毕竟你还在他领导之下，很多人想有近一点的关系还没有呢，比如说我。”
林娟没有立即说话，过了一会，她才说道：“你也别说这些事了，周末回来了再联系。”
时间不觉就进入四月初，杨一民在开学工作理顺后，完成了两件大事，第一件事就是对小学毕业生的摸排工作。
石门小学是对口入学学校，所以这方面的工作进行得很正常，杨一民和两位校长都有良好的关系，所以四个班的学生情况很容易了解，杨一民让教导处做了成绩分析和家庭情况分析，对近两年石门小学学生主要流失情况也做了分析。
最近两年，石门小学被县实验中学和另外两所初中学校选走近二十人，这些学生有一多半是学习成绩一错的学生，有少部分是家庭情况比较好的学生去读的高价书。
附近三个乡是初中和小学合并的一贯制学校，这三个学校是石门中学要先拨尖子的重点，杨一民让行政利用熟人关系悄悄与学校班主任取得联系，自己又与教研室联系，获取了这些学校小学毕业生优生的主要信息。
这项工作进行得很困难，因为杨一民也仅仅是做准备，不能让任何人知道，好在石门镇原来是旧行政区划的区所在地，教师之间交流很多，相互关系也较多，只要找办法总能找到熟人，而枫树乡，就是李小萍到乡上让张永平分别请几个班主任吃饭获取信息的。
但上面李兴辉一直没给答复，两人之后也没有在一起吃过饭，他也不好问，最近的上层人事变动一直没有消息，估计县长被双规的事还在发酵，哪些人会走下自己的位置还正在进行之中，李兴辉也没有精力来管这些具体工作。
第二件事情就是商量如何对待外来招生的事，这件事杨一民早就想到了，也让任成发和马永明考虑过，他为此事也找了中层干部、班主任、一般教师甚至学校工人进行咨询。
在开始的十多天里，一切情况看来都很杂乱，各种不同的想法汇集在一起，但最后汇总的时候，却不难看出，主要还是招生回扣的利益分配问题。
普通高中的招生相对好办，因为学生的去处一定，而且学校可以控制，到了哪个学校，就像黄健说的那样，要给学校的钱，无论给校长还是给教师或者给学生，校长最后都是清楚的，杨一民明确的观点是，这笔钱用于奖励初三教师。
这笔钱的使用办法可以让初三教师、特别是两个重点班的教师更加专心地将精力用于教学，减少其他利益的影响，挖掘大家潜力，所以杨一民在第一次初三年级组工作会上就阐明了自己的观点。
但职业类学校的招生费用却很难控制，首先是招生学校太多，有本县的职中，有市上的职中和技校，有省上的各类民办学校，附近县也有很多职业中学来抢生源。
而且这些学生最终到哪里去读书了，是谁推荐的？招生费到底是优惠给了学生还是给了学校老师，或者就是来校招生的职中老师自己得了一部分，给了学校老师一部分，这些都是无法揭开的秘密。
没有人愿意说，只要说出来，就是买卖学生，这不仅丑化了教育、丑化了老师形象，也是政策不允许的。