在社会主义现代化建设的新时期，党中央根据形势、任务的发展变化，针对党内不同时期存在的主要问题，采取许多实际的重大战略措施，使先进性教育活动步步深入，从而使整个党的面貌发生了变化。回顾改革开放二十多年来，我们党围绕党员理想信念所开展的各类教育活动主要有：
一、开展学理论、学党章活动
1994年9月28日，党的十四届四中全会通过《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》。《决定》提出：“从现在起，用三年的时间，在全体党员中有计划、有步骤地开展一次建设有中国特色社会主义的理论和党章的学习活动。”要求“中央各部门和省、自治区、直辖市党委要根据上述要求，结合实际作出部署。”在这前后，在党员领导干部中还进行了党性党风党纪教育。各地区、各部门、各单位按照中共中央的要求，在学理论、学党章过程中，还开展了民主评议党员的活动。所有这些，实质上是整党运动的继续，是为了提高共产党员的政治思想素质，保持党的先进性、纯洁性。
二、进行以“三讲”为主要内容的党性党风教育
1997年9月，党的十五大提出：“继续在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。”1998年6月24日，中共中央发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中规定：“今明两年要集中一段时间，在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。”同年11月21日，中共中央发出《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》，就深入开展“三讲”教育的必要性和重要性、基本要求、必须遵循的原则、步骤和方法等作了部署。从1998年11月至2000年12月，全国参加“三讲”教育的党政领导干部共70万人。直接参加听动员报告、填写征求意见表、民主测评和帮助整改的干部群众有500万人以上。对这项教育活动，胡锦涛说：“整个教育工作进展顺利，发展健康，成效明显，基本达到了中央提出的目标要求。”
三、深入学习贯彻“三个代表”重要思想
深入学习宣传贯彻“三个代表”重要思想，是宣传思想战线的一项根本任务，也是推动全党和全国上下统一思想的重要保证。党的十六大报告进一步提出，要“深入学习贯彻‘三个代表’重要思想，提高全党的马克思主义理论水平。”报告特别强调：“党员干部特别是高中级干部要带头学习和实践‘三个代表’重要思想，成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。”按照中央的要求，“三个代表”重要思想学习贯彻步步深入，已经取得了明显成效。2002年6月2
4日，胡锦涛在全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动总结表彰会议上的讲话中指出：“一年多来，经过各级党委的共同努力和广大农村基层干部的积极参与，学习教育活动顺利、健康地发展，取得了明显的成效，基本达到了中央关于‘让干部受教育、使农民得实惠’的要求。”2003年6月中央颁发了《“三个代表”重要思想学习纲要》，要求通过学习，在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度，解决党员干部中与“三个代表”重要思想不符合的一系列问题。党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，提出保持共产党员先进性教育活动是提高党的执政能力建设的一项重要措施。党的十六届五中全会做出重大部署，提出要用一年半的时间在全党开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。要求广大党员通过学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，为全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。这是在长期执政的条件下和改革开放、社会主义市场经济条件下党员理想信念教育的重要里程碑。在此阶段，加强党员思想政治建设的重要经验是：
（一）提高广大共产党员、党员干部素质特别是思想政治素质，一定要坚持用科学理论武装头脑，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在改造客观世界的同时改造主观世界
在上世纪90年代开展的为期三年的学理论、学党章的活动中，党中央根据党员的思想和工作的实际状况，强调指出：“学习要联系当前的形势和任务，联系党员的思想和工作实际，着重解决好三个问题：第一，树立共产主义理想，坚定走有中国特色社会主义道路的信念，提高坚持党的基本理论和基本路线的自觉性，模范执行党的各项政策。第二，坚持全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，廉洁奉公，遵纪守法，自觉抵制拜金主义、个人主义和腐朽生活方式的侵蚀。第三，按照党章规定认真履行义务，正确行使权利，在改革和建设中建功立业。在“三个代表”重要思想学习教育活动中，始终坚持把学习贯彻“三个代表”重要思想作为根本要求，帮助干部、党员加深对“三个代表”重要思想科学内涵和精神实质的理解，提高思想觉悟和认识水平；始终坚持把理论学习与实践提高结合起来，把武装头脑与见诸行动结合起来，把查找问题与落实整改结合起来。通过学习教育活动，广大干部的思想理论水平提高了，作风得到较大改进，工作出现新的气象。
（二）一定要坚持正面教育、自我教育为主，同时要充分听取群众意见，自觉接受群众监督
“三讲”教育的一个重要特点，就是在着眼于通过学习和教育提高干部思想觉悟的基础上，围绕解决党性党风方面存在的突出问题，采取“自己找、群
众提、上级点、互相帮”的办法，把启发领导干部内在的自觉性，同依靠群众力量、班子内部力量和上级组织的力量结合起来。绝大多数领导干部在“三讲”教育中能够摆正自己在党内生活中的位置，正确处理个人与组织、“班长”与班子成员、上级与下级、领导与群众的关系，做到严格要求自己，真心诚意地听取意见特别是批评意见，自觉接受组织和群众的监督，因而取得了比较好的效果。
（三）解决共产党员、党的干部党性党风方面存在的问题，必须坚决克服党内政治生活中的庸俗习气，运用批评与自我批评武器，开展积极健康的思想斗争
批评与自我批评，是健全党内生活、保持党的生机和活力的有力武器。上世纪80年代开展的整党，党中央一再强调，要以整风精神开展整党，一个重要标志就是要认真开展批评与自我批评。从查摆问题、征求意见、自我剖析、民主生活会，到深入整改，整个整党过程始终体现了“团结——批评与自我批评——团结”的精神。开展批评与自我批评，强调主要领导同志带头，围绕党性党风方面存在的突出问题，进行深入剖析，强调坚持正确的原则和方法，积极倡导讲党性、讲原则的革命风格，克服“好人主义”、患得患失的庸俗风气。
（四）开展保持共产党员先进性教育，搞好党员干部队伍思想政治建设，必须紧紧围绕贯彻党的基本路线和党的中心任务，服从服务于改革发展稳定的大局
在当代中国，发展是我们党执政兴国的第一要务。保持党员的先进性和发挥社会主义制度的优越性，必须落实到发展先进生产力、发展先进文化、维护和实现最广大人民的根本利益上来。全党“三个代表”重要思想学习教育活动能够取得明显成效，受到广泛的好评，关键是牢牢把握住了发展这个主题，始终贯彻了围绕中心、服务大局的指导思想。各地在学习教育活动中，坚持以经济建设为中心不动摇，坚持“发展是硬道理”不动摇，引导干部认真贯彻党的各项方针政策，强化发展意识，理清发展思路，落实发展措施，在维护和实现广大群众的利益上下功夫，以学习教育活动的开展，有力地促进我国的经济发展和社会全面进步，推动各项工作的落实。
回顾历史可以看出，我们党建设史上几次大规模的党员教育活动，都是从当时的需要出发，针对党及党员状况开展的。目的和指导思想都是为了通过学习、思考、开展批评和自我批评，清除党内非无产阶级思想，用科学的理论武装头脑，进一步坚定共产主义的理想和信念，保持共产党员的先进性，都不同程度地推进了党的建设。
【思考题】
1.民主革命时期党员理想信念教育的基本经验对今天有何启示。
2.试述中国共产党成立以来对党员进行理想信念教育的基本规律。
3.改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下党员理想信念教育的经验有哪些。
（本章完）