第1讲 战略思维决定方向_㊣领导者真正的才能在于战略远见

㊣领导者真正的才能在于战略远见

战略思维是领导干部研究全局性、长远性和根本性指导规律的思维方式。作为从战略上思考重大现实问题的思维方法,领导干部的战略思维,是其思维能力、思维水平、思维成果的高度体现,是对社会经济发展变化规律的思考与把握。在具体的工作实践中,通过运用战略思维来确立战略目标、战略任务、战略规划、战略决策、战略方针、战略手段,是领导工作的核心。领导干部战略思维运用的质量如何,决定着其概括直接经验与间接经验并对客观世界产生影响所能达到的深度与广度。领导干部的战略思维方式的核心是全局性思维,其基本着眼点是如何正确处理全局与局部、长远与眼前的关系问题。例如,邓小平提出“科学技术是第一生产力”“以经济建设为中心”等战略观点,是邓小平同志运用战略思维方式的伟大成果,也是指导我们进行中国特色社会主义建设的战略思想。领导干部的战略思维成熟与否,不仅直接制约着领导干部观察、分析、判断事物发展变化的立场、观点,而且直接制约着领导干部的领导方法、领导艺术、领导绩效。对于领导干部来说,现在比以往任何时候都更加迫切需要采取系统性的战略思维方式,统筹安排,综合分析,提出系统的战略思路。目前,我们党正处于改革的攻坚期,社会各项事业都在不断地发展,党领导人民群众进行社会主义现代化建设,必须充分运用战略思维方式,切实保证各项改革措施科学可行,以战略思维找出影响改革开放全局的关键点或主要因素,以及相关的薄弱环节。避免党员领导干部“拍脑袋决策”“拍胸脯保证”,要确定主攻方向来制定战略方案,进行战略部署和布局,确保方案能够得到落实,进而促进改革开放的全局。

战略思维的预见能力是领导干部做好工作所应具备的重要素质。一般来说,战略都是根据已知事物,以客观实际为基础而提出来的。战略不是向后看的,而是向前看的,不是回顾历史,而是针对今后长久的发展目标。这样就决定了战略必须对全局未来的发展走势进行预测和超前性研究,因此就必然具有预见性和长远性。然而,有些领导干部往往不注意提高自己战略思维的预见能力,对事物的发展趋势心中无数,工作没有长远计划,整天忙忙碌碌却不得要领,尤其是出现新情况、新问题时,拿不出行之有效的办法和措施,所以在工作上总是处于被动,难以有所作为。领导干部的战略思维能力是建立在对客观规律的深刻认识上,战略思维的预见能力也是建立在对问题的深入研究上。从这个意义上讲,我国现在已经进入了改革的深水区,领导干部如果没有必要的预见能力和超前思维,就难以使社会主义改革的大船平稳靠岸。习近平总书记指出:“当今世界,机遇和挑战并存。风云变幻,最需要的是战略定力;竞争激烈,最重要的是急流勇进;迎接挑战,最根本的是改革创新。”领导干部要用长远的眼光看未来。许多资源型城市由于过度开发而逐渐衰退,不计代价的经济发展导致雾霾天气频繁出现等,这些都是缺乏长远眼光、追求眼前利益的结果。因此,领导干部要从长远发展的角度看问题,不能只顾眼前利益,一味追求GDP,和子孙后代抢饭碗;不能只顾一己私利,一味追求政绩,抱着“一朝天子一朝臣,一个县官一个令”的念头,留下烂摊子,肆无忌惮地损害人民群众的利益。当前是我国发展的重要战略机遇期,我们只有正确认识和把握重要战略机遇期,正确地看待矛盾、问题和困难,才能抓住和充分用好重要战略机遇期,把挑战变成机遇,把危机化为契机,总结历史经验,立足现实需求,着眼长远发展,牢牢把握发展主动权,不断开创改革开放和社会主义现代化建设新局面。

(本章完)

第5讲 底线思维划定边界_㊣从坏处准备,向最好努力第2讲 辩证思维把握本质_㊣“两点”与“重点”第1讲 战略思维决定方向_㊣领导者真正的才能在于战略远见第4讲 系统思维统筹全局_㊣系统各要素的耦合优化第6讲 创新思维谋求发展_㊣创新:领导艺术的核心要义第8讲 全球思维促进改革_㊣全球思维拥有全球视野第6讲 创新思维谋求发展_㊣创新思维的本质:破常规,求新异第5讲 底线思维划定边界_㊣底线是不可逾越的警戒线第7讲 超前思维谋划未来_㊣超前思维不是占卜,要分析与推敲第4讲 系统思维统筹全局_㊣系统思维:整体大于部分之和第9讲 历史思维知古鉴今_㊣历史思维是畅游历史的“往返票”第1讲 战略思维决定方向_㊣有高度、大气魄、上档次第9讲 历史思维知古鉴今_㊣历史思维是畅游历史的“往返票”第8讲 全球思维促进改革_㊣以全球思维统筹国内国际两个大局第4讲 系统思维统筹全局_㊣系统思维:整体大于部分之和第8讲 全球思维促进改革_㊣培养全球思维必须转变旧有观念第1讲 战略思维决定方向_㊣领导者真正的才能在于战略远见第2讲 辩证思维把握本质_㊣“两点”与“重点”第3讲 法治思维构筑轨道_㊣观念转变:提高依法办事能力的前提第4讲 系统思维统筹全局_㊣系统思维运用的五大黄金法则第6讲 创新思维谋求发展_㊣创新思维的本质:破常规,求新异第9讲 历史思维知古鉴今_㊣历史是最好的教科书第5讲 底线思维划定边界_㊣底线思维是一支“预防针”第2讲 辩证思维把握本质_㊣“两点”与“重点”第1讲 战略思维决定方向_㊣领导者真正的才能在于战略远见第6讲 创新思维谋求发展_㊣创新思维是思维创新的前提第9讲 历史思维知古鉴今_㊣从历史经验中汲取历史思维第7讲 超前思维谋划未来_㊣凡事预则立,不预则废第7讲 超前思维谋划未来_㊣凡事预则立,不预则废第7讲 超前思维谋划未来_㊣领导的魅力在于引领有希望的未来第3讲 法治思维构筑轨道_㊣法治思维:破解“权大于法”的钥匙第1讲 战略思维决定方向_㊣培养战略思维,非一日之功第3讲 法治思维构筑轨道_㊣观念转变:提高依法办事能力的前提第2讲 辩证思维把握本质_㊣辩证思维是“最锐利的武器”第7讲 超前思维谋划未来_㊣超前思维不是占卜,要分析与推敲第9讲 历史思维知古鉴今_㊣从历史经验中汲取历史思维第2讲 辩证思维把握本质_㊣辩证思维是“最锐利的武器”第2讲 辩证思维把握本质_㊣学理论、强素质、重实践第6讲 创新思维谋求发展_㊣创新:领导艺术的核心要义第5讲 底线思维划定边界_㊣底线是不可逾越的警戒线第1讲 战略思维决定方向_㊣领导者真正的才能在于战略远见第9讲 历史思维知古鉴今_㊣历史是最好的教科书第10讲 统筹运用科学思维_㊣九大思维方式并非无源之水无本之木第3讲 法治思维构筑轨道_㊣一切合法:法治思维的核心第8讲 全球思维促进改革_㊣全球思维拥有全球视野第5讲 底线思维划定边界_㊣筑牢底线思维,多念“紧箍咒”第4讲 系统思维统筹全局_㊣在容量和精度上培养系统思维第4讲 系统思维统筹全局_㊣系统各要素的耦合优化第4讲 系统思维统筹全局_㊣在容量和精度上培养系统思维第6讲 创新思维谋求发展_㊣创新思维是思维创新的前提第9讲 历史思维知古鉴今_㊣从历史经验中汲取历史思维第8讲 全球思维促进改革_㊣培养全球思维必须转变旧有观念第2讲 辩证思维把握本质_㊣“两点”与“重点”第5讲 底线思维划定边界_㊣筑牢底线思维,多念“紧箍咒”第8讲 全球思维促进改革_㊣培养全球思维必须转变旧有观念第10讲 统筹运用科学思维_㊣九大思维方式并非无源之水无本之木第5讲 底线思维划定边界_㊣底线是不可逾越的警戒线第3讲 法治思维构筑轨道_㊣领导干部要以身作则、以上率下第9讲 历史思维知古鉴今_㊣历史思维是畅游历史的“往返票”第2讲 辩证思维把握本质_㊣“两点”与“重点”第4讲 系统思维统筹全局_㊣系统思维:整体大于部分之和第2讲 辩证思维把握本质_㊣实践的观点与发展的观点第2讲 辩证思维把握本质_㊣实践的观点与发展的观点第3讲 法治思维构筑轨道_㊣观念转变:提高依法办事能力的前提第2讲 辩证思维把握本质_㊣学理论、强素质、重实践第7讲 超前思维谋划未来_㊣超前思维不是占卜,要分析与推敲第7讲 超前思维谋划未来_㊣超前思维不是占卜,要分析与推敲第3讲 法治思维构筑轨道_㊣观念转变:提高依法办事能力的前提第8讲 全球思维促进改革_㊣理论与实践:掌握全球思维的“金钥匙”第4讲 系统思维统筹全局_㊣在容量和精度上培养系统思维第2讲 辩证思维把握本质_㊣实践的观点与发展的观点第7讲 超前思维谋划未来_㊣超前思维不是占卜,要分析与推敲第5讲 底线思维划定边界_㊣从坏处准备,向最好努力第6讲 创新思维谋求发展_㊣勇于实践、勇于变革、勇于创新第9讲 历史思维知古鉴今_㊣学习历史知识,提升人格品德第2讲 辩证思维把握本质_㊣实践的观点与发展的观点第6讲 创新思维谋求发展_㊣创新思维的本质:破常规,求新异第8讲 全球思维促进改革_㊣全球思维的开放与包容第8讲 全球思维促进改革_㊣理论与实践:掌握全球思维的“金钥匙”第1讲 战略思维决定方向_㊣战略,决定命运的关键第3讲 法治思维构筑轨道_㊣观念转变:提高依法办事能力的前提第10讲 统筹运用科学思维_㊣加强科学思维能力培养是形势所需第1讲 战略思维决定方向_㊣战略思维造就“中国奇迹”第4讲 系统思维统筹全局_㊣系统思维运用的五大黄金法则第5讲 底线思维划定边界_㊣从坏处准备,向最好努力第2讲 辩证思维把握本质_㊣矛盾无处不在,矛盾各有不同第5讲 底线思维划定边界_㊣底线是不可逾越的警戒线第10讲 统筹运用科学思维_㊣九大思维方式并非无源之水无本之木第7讲 超前思维谋划未来_㊣超前思维不是占卜,要分析与推敲第2讲 辩证思维把握本质_㊣实践的观点与发展的观点第9讲 历史思维知古鉴今_㊣从历史经验中汲取历史思维第9讲 历史思维知古鉴今_㊣从历史经验中汲取历史思维第3讲 法治思维构筑轨道_㊣法治思维:破解“权大于法”的钥匙第9讲 历史思维知古鉴今_㊣历史是最好的教科书第1讲 战略思维决定方向_㊣领导者真正的才能在于战略远见第5讲 底线思维划定边界_㊣底线思维是一支“预防针”第8讲 全球思维促进改革_㊣以全球思维统筹国内国际两个大局第6讲 创新思维谋求发展_㊣打破思维定势,杜绝四种思维第2讲 辩证思维把握本质_㊣学理论、强素质、重实践