第二十七章 生命的意义2

考试成绩出来了,亚也考上了自己心中的高中,并且还当上了班长。

亚也这几天回家就发现自己用筷子夹东西夹不准,然后总是无缘无故的摔倒,于是她开始怀疑自己得了什么病,今天和妈妈一起去医院看到一个小孩去看自己的父亲,这个父亲的主治医生正是给自己看病的医生。

于是亚也的前面出现了两个选择,1跟上小朋友,2慢慢走开。我选择了跟上小朋友,走入病房就看到一个女人在给一个中年男子喂饭,这个中年男子的手弯曲着举在半空,然后脸上的肌肉也耷拉着嘴巴歪着在吃着女人给他喂过来的粥,嚼了两口咽下去的时候貌似卡主了,用力的咳嗽起来。

看到这一幕,有一种不祥的预感在亚也的心中冒了出来,她在门后呆了一下,回到学校她就开始用电脑结合她的病情查了起来,输入后症状后她就看到屏幕上写着,

脊髓小脑变性症。

1,初期

走路时步履不稳,肢体摇晃。动作反应迟缓及准确性变差。

2.中期

说话时发音含糊不清,无法控制音调。眼球转动不平顺,影像容易产生“重叠”。肌肉不协调感加重,无法写字。有时感到吞咽困难,进食时容易呛咳。

3.晚期

说话极不清楚,甚至无法语言。肢体乏力,不能站立,需靠轮椅代步。理解能力逐步下降,最后失去意识,昏睡不醒。

这是属于退化性疾病,目前未有可以根治的药物,重点是复健治疗,使患者尽可能维持最高的生活自理能力。还可以通过干细胞治疗。患者在治疗之后可以恢复生活自理能力、行动能力、语言能力、书写能力等。

这种病目前无法治疗,只能活3到5年不等。

看到后面几个字的时候亚也的眼前开始模糊起来,这时她的心里的那道防线再也绷不住了,她放声哭了出来。

心里无数次的问到:“为什么是我,为什么是我,我才15岁,我那么热爱这个世界,我才考上最爱的高中。”

直到喉咙发哑,一个同学的身影从门口过来亚也才止住了哭声。

这时在医院里,医生说道:“你还是告诉你的孩子病情吧,我之前有一个病人就因为家人求我瞒住孩子的病情,最后孩子要离开了才知道了自己的病情,他还有很多想做的事没去做,这件事也成为我心中永远的痛。”

于是妈妈的面前又出现了两个选择,1,告诉孩子病情,2继续瞒着孩子。听了医生的话,我觉得她还有很多想做的事情,我选择了1告诉孩子病情。

回到家以后爸爸妈妈正要告诉亚也病情的时候,不料亚也自己主动的说:“我患的是脊髓小脑变性症吧妈妈?”妈妈看了她一眼点了一下头,于是感性的爸爸也抱着她和妈妈一起哭泣了起来。

第二天早上起床,亚也眼前出现了两个选项 1继续颓废摆烂,2努力的有干劲的活着。

于是她眼前出现了爸爸和妈妈从小的鼓励,还有自己还有很多快乐的事情没有去做于是我选择了2努力的有干劲的活着。

下楼的时候亚也面带笑容的和爸爸妈妈打招呼:“早上好啊爸爸妈妈,我去上学了。”

但是看到女儿离开的背影,一阵心酸袭来妈妈忍不住上去抱住她说道:“你才15岁,没事的如果难过可以尽情的哭泣。”

但是亚也开心的说:“没事妈妈我现在不难过。”

游戏玩到这里我的体力耗尽了于是我依依不舍的离开了游戏。

我获得了心智+20点的奖励和一个白银宝箱。很期待下次再玩这个游戏。

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