听了关志义的话，吕元凯为难的说道：“三郎，那突厥人入寇的事儿，恐怕就不好写了吧？”
文华说道：“突厥人入寇，这不能写吧！？……”
关志义看着文华还有继续说的趋势，连忙打断他的话。大声说道：“某明白文明府的意思。暂时大唐和突厥和平相处，两者之前的事，就不好再说了。可是事情并非如此，大唐和突厥都不会忘记此事，问题必将有解决的一天。突厥人是如何侵略大唐的？这真实的事情，应该让所有的大唐人都知道。只有知道了突厥人的凶残，大唐的百姓才能及早领悟到‘只有反抗才能保住家园’。”
文华有些迟疑的说道：“可是这事情也麻烦啊！突厥人凶残倒可以写，问题是要表现他们的凶残，不就显得我大唐军队的无能了吗？要是大唐军队神勇，不就让人觉得敌人不堪一击，也无法表现出突厥人的凶残呀？”
关志义说道：“简单！实事求是。战争双方激战的事儿，我们不去写，只写一些百姓的所见所闻。比如：张三的老父亲七八十岁了，竟然被突厥人残忍的打死了。王家庄的小丫头，不但被突厥人给糟蹋了，最后还没有活下来等等。凡是发生在武功的悲剧，我们都真实的记录下了。不用去表现军队的神勇，不用去管杀了多少突厥人。我们只关注，他们如何对我们的百姓滴。”
“好。某就上奏朝廷，看阁老们和陛下是否同意。”文华说道。
想了想，关志义还是把书籍的舆论导向作用告诉了文华。并针对印刷书籍的限制、监督、检查等一系列工作，提出了自己的建议。
最后他也交代了一下，自己印书作坊的安排。每个月的初一、初十、二十各印一次，每次都是不同的内容。
考虑到交通的限制，关志义把印的刊物定在武功及周边的咸阳、长安等城市。
书籍的内容他也安排好了，就是讲一些志怪小说和一些生活常识。
要是店小二、车夫等人有奇闻异事，他们也愿意收录。不过，让外人写稿，很多事儿要考虑。最关键的是考虑到这些刊物的服务对象，所有的内容必须让他们感兴趣。
不能够图印书者自己的爱好，想怎么写就怎么写。
关志义的刊物，针对人群只能是士子或官吏。百姓、商人连字都不认识，他们会买刊物吗？就算一些贫穷的士子，也不会出这份钱。因此，关志义就拿他们感兴趣的才子佳人，风花雪月之类的故事出来。
有些小说中，一份报纸卖了多少多少钱？
有多少人在讨论主角的报纸？
实际上可能吗？
关志义可没有那么有自信。要按那些主角的做法，别说什么引导舆论方向，就连把东西销售出去都是一个大难题。
好在他印刷的东西不同，除了故事之外，就只有两种书。一个是启蒙用的看图识字，一是关于算术方面的简易数学。这些新式的书籍就是方便初学者，让他们快速的识字和计算。对于那些希望自己成才的人来说，这些才是他们需要的。
大唐盛行的那些经典书籍，关志义不打算印。
儒家在大唐根深蒂固，有一家独大的趋势了。士子们又是喜欢咬文嚼字的，稍微不小心就会惹上麻烦。
说起那些儒家的典籍，士子们大多都倒背如流。你少了一个字或错了一个字，他们都能轻松的给找出来。当时候，一个错印儒家经典的大帽子就会扣下来，连说理的地方都没有，不如不去接触。
道教和佛教的典籍更不用说了，绝对不能参与。
那些东西的确有人信，要是你敢反驳的话，有人会找你拼命的。
文华说道：“关三郎，你还是把心思用在学业上吧！你看看，这几本书的内容。要么讲奇闻异事，要么是太基础的东西，对你没有帮助的。不过，这个看图识字到时特别适合初学儒学的童子，只是这些画能印出来吗？”
关志义说道：“没有问题，这些都能印出来，第一本一定会让文明府过目的。某等，先行告退了。”
文华随即上报朝廷，谈论该如何应对印书的事情。
关志义三人也踏上回家的路。
王杰锋在路上对关志义说：“三郎，某就不明白，你拉着某跑这一趟为了什么？”
“把契约收好。二郎、九郎你们抽空回去一趟，这契约一定要让你们家主过目。要是有什么问题，要尽早解决，不要印书作坊运行起了，再说三道四的。”关志义说道。
吕元凯问道：“三郎，某就不明白，你凭什么断定印书作坊能找钱？”
关志义笑道：“这你们就不明白了吧！我们自己印的书不多。可是知道我们印书作坊后，有些人会主动找上门来。那个时候，我们的生意才能红火起来。你说，陛下的那些学校，是不是每一个学生都有书籍？都没有吧！知道我们能够印书之后，那些富家子弟不愿意抄书的，还是那些功勋子弟，他们都乐意照顾我们的生意的。而且这不是经商，是在传播孔孟之道。”
王杰锋说道：“三郎，不是说好了，每次印刷都要让文明府查阅的吗？”
“当然，每次从作坊出来的书到要让县衙检查，要是生意好的话，某会建议文明府专门派人在作坊出口驻扎。你说，那些道家的居士，佛家的高僧需要经典，某能不帮他们印吗？儒学大师有自己的书籍要印，某等也要帮忙，只是要让文明府知道而已。”关志义说道。
王杰锋因为要在关家训练，就直接派小厮把契约带回王家，并让小厮告诉他父亲，要是有什么不明白的，直接关家来。他要训练，就不回去了。
不过，关志义认为王杰锋是耍混。
他在关家磨练武艺，他们父母要是不同意的话，难免担心儿子练习武艺的事情泡汤。这样就算他们心有不满，也只能忍了。更何况王杰锋让他们到关家，他们好意思来吗？
吕元凯把他写好的常用字交给关志义，并把他整理的故事也一并交出来。他要回去专心研读诗书，他才不会像关志义那样放弃科考呢？
关志义把关世杰找来，让他负责排版。
“三郎，某不识字啊!”关世杰无奈的说道。
把关世杰拉倒一边，关志义低声说道：“你是个聪明人，某又信得过，这个事情当然要交给你了。不识字好啊！你识字了，某害担心你去考虑书的内容，不能专心排版呢？你如此这般……”
关志义把前世的知识结合他自己的一些想法，搞出一个特别的活字分类法。
字库里面的活字都根据结构分类独体字、左右结构、上下结构、半包围结构。然后每一类有根据特点细分，比如上下结构，看上面部分怎么写的，就如同后世的部首查字法。
当然，因为字是反着刻的，与字的正写方式不同，就算关世杰熟悉了这些结构，他也不知道写的什么内容。因此，关志义还设定最后一个岗位，就是校对。
所有工作人员都不要求识字，但是他们必须是细心的人。要求送进去的样本和出来的一模一样。
因为关志义对其他人不放心，关世杰并没有告诉他们是做什么。只是让他们从筐子里找到相同的图案，然后一个个按要求排列起来。这个技巧，可比北宋的活字印刷先进多了。
当初毕昇发明活字印刷术后，印刷术还是受到工匠文化水平过低的限制，无法大力发展起来。
有了关志义这套办法，就算不识字的人，也能轻松的搞定排版工作。