实行‘综合考试’只是‘高三炼狱期’的一个‘开门红’。
‘综合测试’改变的不仅仅是考试的模式，连试题的难度也大大提高。
之前的试题只不过将知识点分开来出题，而现在把所有的知识点凑合在一起，所有的题目都看起来似曾相识，但动笔之后才发现根本就不是一回事。
“这道题是将力的分析、电的分析以及磁的分析的知识点杂糅在一起来考的。首先，我们先做一根辅助线，画出力的分析图......”物理老师在讲台上唾沫横飞、激情四射，学生们在台下目瞪口呆、呆若木鸡。
“亦颖，你听懂了吗？”亦颖的好朋友悄悄问道。
亦颖茫然地摇了摇头，对于一个对数字不敏感的学生，这些知识点凑在一起简直就是通往学习彼岸的‘死路’！
进入高三之后，选修课的进程开始了，这意味着学科的‘大BOSS’到来了。
在之前的必修课程中，大多数是容易理解的公式定理和方程式。而选修更注重学生的综合理解能力，它的学习条件苛刻，亦颖缺少的正是知识的组织能力。
学校的‘综合考’也由学校老师出题转成了名校名师的‘高考模拟卷’，这样以来，亦颖的成绩可想而知了。
再说说外语，高一时，亦颖的英语成绩是班上垫底的，英语老师简直就是恨铁不成钢地对亦颖说：“你到底是怎么回事，语文学得好，英语为什么学不好?你对我有什么意见吗？”
亦颖看着英语老师的脸想着：老师发怒了，火山爆发般的威力呀！
可是我有什么办法，每当看着那些字母时，它们就在眼前跳舞......
也难怪老师会生气，一百二十分的试卷只有二三十来分。
英语考试选在星期天上午的自习课上，亦颖把时间大多奉献给了数理化了。
英语的学习时间不多，自然就不会有好成绩了。
到了高二，换了一位英语老师，亦颖的英语成绩开始上升了，这位英语老师采取的是‘表扬式’教学，肯定学生‘一丁点’的进步，可能是被老师乐观自信的教学方式吸引了，亦颖对英语产生了兴趣。
到最后，竟然可以在早读课上带领同学朗读单词。
‘一百五分’的高考模拟卷也可以达到九十分左右了。
在其他人看来，这不算什么，但却是亦颖在数理化的‘凌虐’下，能够生出信心的第二学科了，当然，文字是亦颖最大的强势了。
‘高三’是‘炼狱期’，可是唯有经历过才会懂得它的深刻，在高三我们学会了去克服、去征服。
回头想想曾经遇到的苦难其实不算什么，我们是痛苦并快乐着的。