为了进一步了解学生，复读一班的班主任逐个找班上的同学谈话。
晚自习期间，班主任继续找学生谈心。此时的亦颖正在埋头与书本上的题目作斗争。
一位同学坐过来轻轻敲了敲她的课桌，悄声说：“亦颖，老师让你去办公室。”
“我知道了。”放下手中的笔，起身离开了座位向办公室的方向走去。
老师会跟我谈些什么？我又要怎么回答老师对我的提问，心中多了一些紧张，步伐也变得慢了起来。
在亦颖的认知里，班主任永远是一张严肃的脸，看了让人心生害怕。
对于在班上排名垫底的亦颖恨不得要从这个班主任的视线里消失，亦颖觉得自己连站在他面前的资格都没有。
“老师，我来了。”亦颖走进办公室。
“亦颖，先坐。”班主任指了指旁边的椅子。
“亦颖，我和你伯父是老朋友了，从你伯父那里我也了解过你。”看来是班主任是发现了亦颖的拘谨，想要改善一下谈话的气氛。
“亦颖，这段时间在班上学习还行吗？你高考的成绩不太理想，我不知道你跟不跟得上老师的步伐。”
“还好，跟得上。”
亦颖心想着：老师是真的在担心我的学习---还是只是不想让我成为一班的‘后腿’？
“班上的同学大多是从县城的重点高中的，和他们的相处有问题么？你平时不爱说话，要学会如何与人相处啊！多与同学交流交流，有什么不会的可以请教他们。人总是交朋友的。”
“我知道，班上的同学都很好，我以后会多与他们接触的。”亦颖低着头回答，声音越来越小，可能是在为自己的心虚做掩饰。
无论她怎么做怎么去改变，也达不到别人所期望的那个模样，她也做不到真正自信地站在所有人的面前证明自己。
尽管是在曾经的高中三年的班上，在得到老师和同学的重视和羡慕时，心里都存在着不真实，认为一切都是一场梦。
更何况，在这个复读一班里，没有当初的一切，亦颖怎么可能拥有自信呢？
“亦颖，这次的月考你有什么打算？有目标吗？”班主任问道。
“我要进班上的前二十。”亦颖说道，也许只有学习时才能让亦颖忘记所有的困扰。
“前二十？班上总共才四十多人，你现在的排名接近四十，前二十名？你可能吗？”
亦颖没有说话，敏感的心再次产生波动，老师的话到底是是什么意思？觉得我的目标不切实际么？不可能吗？
我就是要证明这个目标是可以达到的，亦颖期待着自己能够成功。