第267章 AI魔法教育与折衷

第267章 AI魔法教育与折衷

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校长办公室里,邓布利多手拿一本A4纸大小,二指厚的精装棕色封皮笔记本,眼神满是好奇。封面烫金的花体字样写着《施法者的实战指南》,此时内里所有的书页都还是一片空白。

老巫师抬起头,看向桌对面轻松饮茶的年轻巫师,半月形眼睛后的蓝眼睛里光辉熠熠,征询道:“接下来我得怎么做才能激活这本书?”

“在最后一页夹了一张使用说明书,往签名栏滴血就好。”

林德舒舒服服仰在靠背椅上,校长室他不常来,但这里精致而零碎的景象让他觉得很舒适,不像是冷冰冰的办公地点,而很有博物馆的气氛。历代校长的画像也都探头探脑地注视这一幕。

邓布利多在《指南》的末页找到一纸说明书。

“本产品由高塔密约会推出,致力于通过丰富的资料库与个性化的智能引导,提高魔法师的学习效率……有任何技术问题请及时反馈,您可以通过魔法墨水在附页意见收集栏写下遇到的问题,密约会将在一到三个工作日内回复。(邓布利多笑起来)我记得咱们没有相关部门吧?(林德耸肩表示有一个二十四小时全年无休的接线员会处理相关问题)……使用本产品可能导致脑力消耗过度,请合理安排学习时间。另附:倘若本产品向您倾诉奇怪的言论,此为正常现象,请勿当真。”

老校长对这份简陋而可疑的说明书反复斟酌了两遍,随后用裁纸刀在拇指上划了一条小伤口,将血滴在使用者签名栏上。

以血为凭,一道灵魂的链接在书与人之间建立,邓布利多眼前的说明书开始自动折叠,直到把自己折叠消失为止,而《指南》悬在空中,书页无风自动,哗啦啦从第一页翻到末页,再从末页翻到首页,一行行字迹开始显现。

第一页上显示的内容如下。

【使用者】:阿不思·珀西瓦尔·伍尔弗里克·布赖恩·邓布利多

【魔法条目】:魔咒学(高级)、变形术(高级)、黑魔法(高级)、魔药学(高级)、炼金术(高级)、仪式学(高级)、草药学(高级)、占卜术(中级)、天文学(中级)

【魔力能级】:传奇的

【评语】:你很强,巫师,但高深魔法的大门才刚刚向你敞开,保持谦逊吧,祝你早日觐见真理。

目录页细分了每项魔法条目,邓布利多能检查自己学过的每个魔法,而每个魔法都能检索出相似的资料,不但能查漏补缺,还可以旁征博引,深化相关领域的学习。

《指南》的后半部分则是任务和成就系统,在邓布利多看来,这才是精华所在。

【每日学习任务】:再厉害的巫师也不要忘记好好学习,天天向上,请自行安排一项学科进行研习,总时长不得短于两个课时。奖励:精力药水×1(本品可有效缓解疲劳,提高身体活力,适用于泛人类生物,魔法生物服用本品可能产生未知副作用)

【进阶学习任务】:通往真理的道路需要持之以恒的努力,请将一门学科的掌握度提升至高级。奖励:辉煌头冠(本品用于纪念法师卓绝的努力,佩戴本品可免疫魅惑、恐惧、定身效果,每日提供五次光耀冲击)

【成就任务】:请探索魔法学校霍格沃茨,探索度达到30%、50%、80%均可获得阶段性奖励,探索度达到100%即可解锁“象牙塔探险家”成就。

【成就】:象牙塔探险家(未解锁)奖品:风速旅行靴(佩戴本品可以显著提高移动速度,每日提供三次飞行术)

邓布利多啧啧作声,看向林德,惊叹道:“真是让老头子大开眼界咯。弄出这套任务和成就,一定花费了伱很大的心思,而且投入也不小吧?”

林德矜持地点点头,设计《施法者的实战指南》耗费的精力不比培育天神大脑更少。他既然是打算弄个金手指,就得像模像样一点,结合前世看的网文,弄出这样一个奖励体系。也多亏了有哈利·波特这个测验员,帮林德多次改进用户体验,现在拿出来的这个成品已经是像模像样的了。

“的确,不过这本书的精华并不在于奖励。”林德接过邓布利多手中的《指南》,翻到第二页,“而在这儿。”

邓布利多一愣,眯起眼睛细细打量,仍旧疑惑地说:“可这是空白页。”

林德给鹅毛笔注满墨水,往空白页上写下:我想要系统地学习长生不老药的制作方法。

这行字迹开始略微发光,随后在字迹下方,浮现另一行清晰的文字。

【制作长生不老药的方法如下:首先,你需要制作一颗魔法石(魔法石制作方法索引),其次,你需要准备一口银质坩埚,采集沐浴月光三年的纯净露水一盎司……最后,顺时钟搅动坩埚三次,逆时针三次,投入魔法石后将坩埚从火上取下,静置一天,直到上清液完全分离,取上清液装瓶即完成长生不老药的制作。】

“这本书还是一名教授吗?”邓布利多意识到了什么,神情陡然兴奋起来。

“没错。”林德开心地笑起来,“魔法AI时代到来,冲击教育行业,这可是版本答案呢。麻瓜世界再过三十年,就会有类似的现象发生。”

邓布利多拿回《指南》,像个孩子一样对新玩具爱不释手,他连续测试后发现《指南》内置的人工智能真可谓无所不知,而且教学非常细致,完全可以取代一部分真人的功能。

老巫师不由得激动了,要知道魔法界之所以不成气候,主要就是因为人口太少,教育水平参差不齐,优秀的教师是最稀缺宝贵的资源,倘若这本《指南》能推广开来,那教育资源稀缺的问题几乎是迎刃而解。

邓布利多看向林德的目光仿佛着火的木炭一样,他急切地问:“林,这指南能普及吗?”

林德端着茶杯,吹了吹雾腾腾的液面,稍作沉吟后才回复道:“教授,你的心情我也理解,但《指南》目前是藏书塔特供的,制作成本可以不考虑,但内部的资料流传出去可不一定是好事。毕竟密约会的我们都崇信高塔君王,有印记为凭,誓约为证,行为准则多多少少都是守规矩的。”

邓布利多如何不知,他站起身来在校长室里来回踱步,显然陷入了重大的考量。历任校长的画像也吵吵闹闹,意见不一。

等林德一杯茶喝完,邓布利多终于开口:“能不能搞一个折衷的办法?就像冬堡那样。”

(本章完)

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