1348名智能障碍生念大学曝「读书很辛苦」 75％想当公务员
▲台师大智能障碍学生大学教育的再造方案。（图／台湾师范大学提供，下同）
根据教育部2019年特殊教育通报网之统计，智能障碍学生就读大专校院人数有1348位，约占大学身障学生10%。台湾师范大学教育智库与特殊教育中心团队花一年时间，分别对2018和2019年有智能障碍毕业生之48所大专校院之资源教室辅导员、任课教师、职业重建人员及学生本人进行问卷调查与访问，其中，不少人都说读书很辛苦，75%表示念大学是想当公务人员。
台师大说明，本次调查回收问卷的48所大专校院，合计有智能障碍毕业生304人，以私立科技大学居多，约占70%；入学方式以经由「大专校院办理单独招收身心障碍学生处理原则」居多，约占80%。受访之资源教室辅导员及任课教师表示，学校并未在课程上特别为智能障碍学生做调整，他们和一般学生一起接受相同的课程与教学。
▲台师大说明，本次调查回收问卷的48所大专校院，合计有智能障碍毕业生304人，以私立科技大学居多。 教师们提到，在评量上做许多调整，并花许多额外时间指导，仍面临许多困难，包括学生基本能力弱，使得课业辅导成效有限；有的学生生活自理能力不佳，老师及辅导员必须像保母一样紧盯；人际互动不佳，在分组讨论时有困难；表达能力弱，无法回馈听懂与否。且由于理解能力弱，也连带影响操作性工作，尤其有安全考量之工作。但他们有能准时上课，按SOP流程工作之优点。职业重建人员说，学生对工作现场真实情况不太了解，因此会尽早在学生尚未离校前，即积极与学校辅导员联系；学生本身对上大学的经验表示肯定，认为增加自己和社会互动的机会，但仍表示读书很辛苦，还好同学会协助、老师也会给不同的作业来代替考试，75%表示念大学是想当公务人员。
至于智能障碍大学生的修业毕业状况，78%的学生能在四年内如期取得大学毕业证书（全体大专校院毕业生之如期毕业率统计为90%），2018和2019年智能障碍大学毕业生的就业率约在47%（全体大专校院毕业生之就业率统计为77%）。台师大教育智库办公室与特殊教育中心研究团队对教育部及大专校院提出建议，基于鼓励智能障碍学生自我决策的前提，应提供智能障碍学生足够的支持及选择机会如下：
▲研究团队对教育部及大专校院提出让智能障碍学生能和一般大学生一起选修建议。
一、让大学学程之修习更为弹性，或是协助已招收智能障碍学生之大学进行课程调整，加强生涯探索课程、与就业单位紧密连系，协助学生生涯转衔。
二、利用大学进修推广部开设以促进社交互动及职训为主之自立专班，让智能障碍学生能有在大学校园和一般大学生一起选修课程或参加社团活动互动交流的机会，并加上职业训练，支持他们未来能顺利就业。