50%经费「给教学」！ 教育部翻盘顶大「研究乱象」
高等教育一直因为「研究取向、忽略教学」被人诟病，随着顶尖大学计划将在今年落幕，教育部决定推动「高等教育深耕计划」，除了规定50%经费必须运用在教学上之外，也力求「高教公共化」，要求学校必须增加弱势生的比例，真正达到「提升国民竞争力」的效果。
教育部表示，国家需要高品质的人才创造未来，所以「投资教育就是投资未来」，过去高教升等以学术研究为主，导致老师们都只注重SCI、轻忽学生学习成效，甚至产生造假等违反伦理的事情；为了让高教回到「教育」，除了推动高教深耕，也公布「教学实践研究计划」，将30~50万的经费补助给创新教学、开发新教材与教学活动的优秀老师。
另外，为了避免在计划下产生各校「同质化」的结果，教育部也更改大学评鉴方式，要求各校公开办学资讯，鼓励老师参加区域议题，带领学生共同探讨「发展需求」，让知识真的能「学以致用」；同时建立教育部、学校及审查委员的三方沟通机制，取代过去书面与简报会议的审查，让教学现场被看见。
对于教育部的计划，支持方认为高教终于能回归教学，毕竟大学不是研究院，学生也不一定要当研究员；但反对方却觉得这是将「大学高中化」，高等教育跟研究本来就不能分离，带领学生从研究中学到新知识，才是好教授。另外，技职体系如果只重教学，缺乏实际操作、创新研究，也不能从「文凭」的迷思中走出自己的路。