动手修玩具 边做边想边学

台北市仁爱国中以电影《玩具总动员》为理念，推出「玩具医生教学课程」，鼓励学子以动手做的方式，学习科学知识运用。（北市教育局提供／李侑珊台北传真）

108新课纲标榜素养导向，科技教育深受重视，台北市多所国高中开发相关课程、设备，像仁爱国中以电影《玩具总动员》为理念，推出「玩具医生教学课程」，景文高中则设置机械手臂、智慧机器人等科学教育设备，皆以动手做的方式，鼓励学子学习知识运用。

皮克斯知名动画电影《玩具总动员》，当中角色虽都是玩具，却总陪着主人独处、扮演救世超人，但玩具常需主人照顾与修护。台北市仁爱国中打造的台北仁爱科技中心，邀请国教辅导团自然科学领域中央辅导小组老师林宣安，率领玩具医生教师团队，替北市学子提供「自己的玩具自己修─玩具医生教学课程」。

谈起开课概念，林宣安表示，参加玩具医生培训课程，可以让孩子们发现自己有能力完成不一样的事情，甚至感受到知识运用的力量。

至于课程运作方式，林宣安率领的玩具医生老师们，会先在科技中心「会诊」学生们的玩具，并讨论修复期间可进行的教学内容，其中包括科学原理讲解、科技应用概念与实作，以安排学生们在修缮玩具时，累积科学科技应用知识。活动结束后，玩具医生老师们会要求同学，将参与过程和收获写成心得，格式与表达方式不限，甚至也可以画图呈现，如此能让参与的学生们，具体实践108新课纲科技领域侧重的「做、用、想」理念。

景文高中科学教育中心日前举办揭牌仪式，校方在北市府教育局支持下，打造新台币400万元的专业教室与连贯课程，其中包含智慧机器人、无人机、机械手臂、自走车、AI视觉小车等科学教育设备，更计划打造「三师学堂」，由校内资讯科教师、业师与策略联盟科大教授群，一同开设微课程。

景文高中校长黄景生说，为实践智慧校园理念，致力以结合AR扩增实境、VR虚拟实境、MR混合实境的3R科技、AI人工智慧、物联网loT等科技为主轴，建置体验场域并研发数位教学课程。