独／抢「甜学分」成过去！台大生A+占比飙3成　校方祭新制

▲台大出现学生分数膨胀现象，「A+与A」占比明显高于国际，校方提出改善计划。（图／记者许敏溶摄）

记者许敏溶／台北报导

台大学生成绩实施等第制造成分数膨胀现象。根据台大统计，实施13年来，「A+与A」占比从46%增加到58%，高于国外大学30%至35%，其中光A+占比就从20%提升到30%。为展现A+价值，台大拟将A+成绩范围订为「95-100分」，并要求A+人数比例，例如A+占比为10至15%，若有共识将从114学年实施。台大学生会希望校方提出配套并循序渐进推动。

过去学生成绩为百分制，台大从99学年开始实施「等第制（GPA）」，包括「A＋、A、B、C、D、F」。根据台大统计资料，99学年开始的前5学年，「A+与A」占比大致维持在46至47%，在106学年占比突破50%，之后逐年明显攀升，到111学年时，「A+与A」占比增加到58%，其中A+占比为30.67%，比99学年增加超过10个百分比，等于A+是造成分数膨胀的元凶。

▲台大出现学生分数膨胀现象，A+占比从2成增加到3成。（图／记者许敏溶翻摄）

为了让分数具有鉴别度，以及强调学习内容与凸显A+价值，台大日前在教务会议上提出建议方案，定义「A+」分数范围为「100至95分」、A为「94至90分」，并提供过去百分制分数范围给老师参考，例如过去百分制的A+为「100至90分」、A为「89至85分」，并订定A+人数比例，例如A+占比为10至15%，但小班级则有例外弹性，将会寻求共识，希望在114学年实施。

台大表示，目前看到国外大学规定，通常「A及A+」比例总和约30%至35%，台大占比达58%相对偏高。而校方调整百分制区间并提出方案，是希望能够让台大学生在申请学校和求职时，所提出成绩更具鉴别度，让成绩可以反映出学生的学习表现。且从台大的资料也发现，教师不用担心给学生较低成绩会影响到课程评鉴值，所以老师也不用担心，新的改变会影响到课程评鉴值。

台大学生会长吴安芃表示，校内确实有些老师为了吸引学生修课，给分比较宽松，大家都会争相抢这些「比较甜」的学分，毕竟分数事关未来升学，但学生拿着膨胀的成绩去申请国外大学，若成绩含金量不足，可能影响台大的名誉与信誉，所以学生会可以理解校方为何要调整成绩占比。

吴安芃认为，学生会不反对校方政策，但希望校方有配套措施及采取循序渐进做法，像是A＋占比采逐年下调，而不是一步到位，也可以参考清大T分数作法，学生会近期也会进行简单民调，将搜集的学生意见提供给校方参考。

▲台大出现学生分数膨胀现象，校方采煞车，提出因应方案及对照表。（图／记者许敏溶翻摄）