段心仪》课纲审查机关算尽
行政院提名课审委员引发争议，新委员一上任就要审本土语文课程，名单中却完全没有一线国中教师。（本报资料照片）
台湾政治凌驾一切，好像已成常态。执政党无视民意擅改体制，大家也习以为常。当政党轮替时，体制的破口就成了对手反噬的切入点。于是，课纲一直更动，教育成了祭品。
教育部为审议课程纲要而设置课程审议会，行之已数十年，运作顺畅。蔡政府上台后，制定《高级中等以下学校课程审议会组成及运作办法》，课审委员的聘任改由行政院提名，立法院各党派合组「课审会委员审查会」，过半数同意后由行政院长聘任，提高课审委员的位阶。办法中又扩大了课审委员的职权，不但可进行程序审查，还可进行实质审查，审查「课纲的纵向连贯、横向统整或妥当性」，权限包山包海。
教育部制定此办法的背景当然是冲着108课纲而来。因为蔡政府上台前，108课纲已完成了分组审查，如果按照既定程序，绝对无法进行实质更动，又如何达到政治目的？所以抽梁换柱，让审查大会手够长，以便进入各学科，搅动风云。果然，顺利降低了文言文比例；虚无化文化基本教材课纲；又以东亚史取代中国史等，一切顺利而圆满，完全无视于对教师、家长、学生、出版社等产生的困扰、付出的代价！
107年文化部端出了《国家语言发展法》，又如法炮制让教育部去执行政治任务，要求中小学都要增加本土语文课程。国小每周本就有1节本土语文课，高中则把这2学分放到共同核心课程，虽有困扰，尚可设法处理。只有国中怎么都乔不出每周1节课来安顿它，因为这会吃掉弹性课程的节数，而弹性课程正是108课纲的最大亮点！所以国中分组委员决定「不同意」，当然开始在课审大会中面对百般刁难。 10月25日第5次会议，4名委员眼见无力回天，中途离席，随后递出请辞书，让相关决议因人数不足而停摆。教育部眼看11月24日本就有一批课审委员4年任满，时间紧迫，难以强渡关山，只得再组「课审会委员审查会」，重新遴聘21位课审委员。
课审委员既然如此重要，审查过程自应慎重无比，结果并非如此。首先，办法中规定遴聘委员须公开征求各教育、教师、家长、校长组织推荐参考名单，但许多教师、家长组织都没有收到讯息。讯息只在小圈圈中流动。其次，除消极资格限制外，行政院提名标准竟是「综合考量后的适切人选」！这不就是便于「选我所爱」？新委员一上任就要审本土语文课程，名单中却完全没有一线国中教师，怕他们反映教学现场的心声吗？
教育是百年大计，学生是台湾的未来。执政党如此蛮横，罔顾台湾长远发展利益，恐怕「亡秦者，秦也」，将毫无悬念。我只痛惜在此过程中无谓的耗损了多少人力、心力、财力和人才。