分科测验公民出题中间偏难 需更多时间判读与撰写

112学年度分科测验今(13)日为第2天考试，最后登场的考科为公民与社会科。高中老师认为，素养导向命题题数较以往多，非选择题题目增加，总体考试出题中间偏难。(李侑珊摄)

112学年度分科测验今(13)日为第2天考试，位于大考中心内的闱场于下午3点出闱。(李侑珊摄)

112学年度分科测验今(13)日为第2天考试，最后登场的考科为公民与社会科。高中老师认为，素养导向命题题数较以往多，非选择题题目增加，其中非选题题文充分结合公民知识与概念，学生必须重复检视题文叙述，可能需要较以往更多时间进行题文的判读与撰写，总体考试出题中间偏难。

成功高中公民老师苏青叶表示，在命题取材上，多元且生活化，并扣合时事。学生透过观察社会生活现象，结合所学，反思自己与社会族群所面临的问题，突显具备公民素养的重要性。

苏青叶提到，今年命题呼应新课纲着重的议题，在社会处境不利族群等相关议题方面，第13到第14题讨论的是原住民族权益保障议题，第40题到第43题主题则是有关身心障碍者，以及身心障碍者权利公约(CRPD)在我国落实情况。

另外也讨论到性别平等议题，例如第4题的同性婚姻、第1题的家务劳动、第34题到35题的政治参与。社会阶层化与社会流动议题则包含第2、3题的教育与社会流动关系，第25题到26题的失业率、第19题的跨国公司外移影响当地薪资以及第31题的劳动三权。

内湖高中公民老师李美萱评析，今年公民整体题目偏难，其中手写题占22分，题数较去年多且难度较去年为高，非选择题第35和39题偏难。第35题要先了解审议民主的要件，才有办法由题目中找出正确的叙述。第39题比较不同地区的购买力，牵涉的总体经济学概念较广，考验学生对于GDP、PPP指数以及汇率等概念的理解与应用。