兼任教師待遇差 陳學聖：教育部應正視權益問題

国政基金会教文体育组召集人陈学圣。图／联合报系资料照片

「兼任教师」在教育体系的角色重要，待遇却长期遭受忽视。国政基金会教文体育组召集人陈学圣表示，包括高中以下学校的教学支援教师，以及大专校院的兼任教师，所面临的不仅是低薪，更有许多不合理的工作条件与收入不稳定的问题。

陈学圣表示，高中以下学校的教学支援教师，存在「同酬不同工」问题。相同的钟点费，工作量却因班级人数差异而有所不同。有的是一对一上课，有的班级则多达40人以上。虽然工作强度的差距大，但每堂钟点费计酬金额却相同，导致不公平现象的产生。

教学支援教师的收入极不稳定，形同「看天吃饭」。陈学圣指出，每逢台风假、国定假日，或是学校举办活动等情形，导致学校停课时，教学支援教师便被迫接受「无薪假」的安排，累积下来，每个月收入甚至可能减少约1万元，对其生活造成沈重压力。

陈学圣也提到，在高等教育方面，公立大专校院的兼任教师钟点费，近年虽有小幅度调整，但实际涨幅仅为5%，每堂课钟点费依职级不同，仅增加30至40元。私立大专校院的钟点费，则已超过30年未做任何调整。兼任教师的实质薪资，长期受到通货膨胀的侵蚀，恐难维持基本生活开支。

陈学圣表示，整体而言，兼任教师所面临的不只是薪资冻涨的问题，还包括工作条件的不稳定与待遇上的差别对待。这些困境反映教育体系对兼任教师的长期忽视，以及制度设计的缺陷。

陈学圣呼吁，教育部应正视兼任教师的权益问题，全面检讨兼任教师的工作条件与待遇，为兼任教师提供更稳定的收入保障与合理的薪酬制度，并提供必要的劳动保障。只有在解决基层教师困境的基础上，教育品质才得以真正提升。