救救校园年轻生命
近日台湾大学5日内发生3起学生不幸事件，令人相当心疼。台大是国内龙头大学，学生普遍好学，对于课业的自我要求特别高，当年在夜晚时分经过台大图书馆时，看见年轻学子聚精会神埋头苦读的情景，至今仍印象深刻。专心一意追求知识固然是好事，但若遭遇挫折，复又缺乏发抒管道，极易想不开。甚且，若把分数当作生活的全部，以为成绩不好就是失败，更容易在学业受挫时万念俱灰。
台湾学生过于重视学业成绩，其实考试主要的意义绝不是分数，而是让自己检验到底懂了多少，而且大学校园的学习也不是只有读书而已。
昔日笔者在美国求学时，倘遇课业上或求学进程问题，需要和任课教授或指导教授讨论时，经常利用教授课表中所画定的office hour时段前去请益，不论是短短的数分钟或是10多分钟，经由一对一和面对面的商讨，经常可以解决许多恼人的问题。
国内大学近10多年来，也积极推动教授们的office hour，借以和学生讨论课业、探讨研究或是解决各种疑难问题，甚且已经成为教师评鉴的重要项目。虽然不同的教授对于office hour有不同的认知与进行方式，但office hour对于学生的帮助非常大，盼教授们能善加利用，这也是学生的权利。
此外，学生每学期所修的科目或学分数几乎已到临界点，所以教授们若能依据个别学生的需要给予适时的指导，甚至听其诉苦之后，能给予明确的解决良方，对于学生往往会是珍贵的及时帮助。
国外的师生互动除了课室内之外，课外时间更常是学习的机会，例如美国大学各系馆总会有一间交谊室，设有咖啡机，尤其是在冬天下雪的日子，师生边喝热咖啡边谈天说地，是很令人怀念的校园生活，学生常有许多收获。星期五的下午教师和学生更常相约到学校餐厅聚餐畅谈，既可缩短师生的距离，也交流感情。
除了校内的学生咨商辅导措施之外，如果教授们在忙碌的学术生活中，能抽空经常关怀年轻学生，即使是短短几句话，或是一分钟，也可能因此挽救了年轻的生命，避免憾事再发生。（作者为国立彰化师范大学前校长）