開發AI版教科書 專家：隱私保護是挑戰

数位教科书国际论坛登场，行政院长卓荣泰（右三）出席合影。记者邱德祥／摄影

生成式ＡＩ相关应用逐渐进入教学现场，教科书业者也正着手开发「ＡＩ教科书」。台湾教科书出版协会昨举办「二○二四数位教科书国际论坛」，专家表示，ＡＩ教科书将面临的挑战，包括隐私保护、教科书审定等等。业者希望政府能重新检视为纸本教科书订定的法规，并编列经费协助有意发展数位教科书的业者。

行政院长卓荣泰表示，将生成式ＡＩ导入教学应用是未来的重要课题，过往政府推动班班有网路、生生有平板，但有了硬体、有了工具也要能够应用。

国立台中教育大学校长郭伯臣借镜国外「ＡＩ教科书」经验指出，日本让学生把数位载具当文具，在教室里学生能够自由使用，透过资料库搭配大数据分析，了解学习成效。韩国也正推动ＡＩ教科书，例如在数学、英文、程式、韩文等领域设置ＡＩ助教帮老师备课、协助学生学习。

与会者提到ＡＩ教科书将面临的挑战，如涉及国内教科书审定问题，国家教育研究院教科书研究中心主任王立心解释，数位教科书的学习内容不会改变，仅型态从原本的纸本媒材演变成数位。

郭伯臣说，ＡＩ教科书让数据收集更便利，但会有隐私问题，须思考怎样的架构能确保师生资料受到妥善运用、保存。国立台北教育大学副校长刘远桢表示，没有大数据就没有ＡＩ，因此收集数据是重要工程，未来可思考订定国家级的数据规范，让厂商能使用数据训练自己需要的模型。