三峡成福国小生态池 原生水生植物乐园

新北市三峡成福国小拥有得天独厚的湿地环境，校内生态池近百种台湾原生水生植物、30种蜻蜓及40种鸟类，透过校内摄影课程，让学生进阶观察到台北树蛙及鸳鸯等物种。（新北市教育局提供／刘玮晴新北传真）

新北市三峡成福国小位在横溪溪畔，拥有得天独厚的湿地环境，校内老师成立湿地工作坊研究水生植物，为营造更好的教学环境，透过教育局补助，把校内原先埋在停车场的涌泉挖出，泉水填满形成天然水草塘，而内部的水生植物，则是由老师带着孩子与家长到原栖地采种，再行移植复育，成为该校特色亮点。

成福国小表示，多水的环境是学校的特色之一，渗水长满青苔困扰学校许久，但在老师们的努力下，建立正确的生态观念与想法导正之后，巧妙运用多水的环营造校园湿地，发展湿地生态课程，更成为成福国小在生态教育发展上的一大优势。

成福国小主任谢基煌表示，把停车场变成水草塘其实很不容易，但该计划却得到老师们支持，把停车场让给孩子们环境教育。学校生态池运用天生条件形成水草塘，是其他学校很难做到的，目前校内生态池近百种台湾原生水生植物、30种蜻蜓及40种鸟类，透过校内摄影课程，让学生进阶观察到台北树蛙及鸳鸯等物种，学校也因应水草塘发展许多校内课程，更荣获102学年度教学卓越金质奖。

谢基煌说，湿地的生态丰富性仅次雨林，能让很多不同种类的生物栖息，更能涵养水源过滤脏乱，也成为校内自然环境的小型教学库，除了校内老师定期整理之外，借由生态课程，带领学生穿上青蛙装移除外来种福寿螺，了解所谓外来强势物种的危害，这绝对不是只用课本就能说明的。

此外，水草塘让孩子有机会认识湿地，远离都市的尘嚣，多一些亲近大自然的机会，对于精神及情绪上有很大的帮助。老师们将水草塘当成万用教室，营造出一个兼具「生物多样性栖地」及「多面向生态教育」功能的自然学习场域。