谁学以致用了？

图╱本报资料照片

青年对教育与工作的看法

主计处自1992年开办青少年状况调查，在2016年8月发布的2015年报告之后就停办了，因此有关青少年（16～29岁）毕业后，学用的问题，各学院学生寻职的困难，已无资料可衔接，表中未列的医学院、军警院校毕业生未能学以致用的比率最低，分别是6.9％、5.9％。

■日、韩今年5月青年失业率3.7％、5.1％，举世最低，主因日、韩提供了大量的非典就业机会（人力派遣、临时性及部分工时），2022年韩国有815万名非典受雇者，占总受雇人口37.5％，2021年日本更有2,064万名非典受雇者，占比也达36.7％。

自中国大陆青年失业率（16～24岁）近月升破20％之后，谈论者众，依经济合作暨发展组织（OECD）统计，瑞典、义大利、西班牙、希腊的青年失业率也在20％以上，欧元区也高达14％，我国也接近12％。

何以青年失业率这么高？因为青年人甫离开校园，踏入职场，没有经验，寻职难免碰壁，迨找到工作做了数月之后，又会想换个环境，其流动率高，因而失业率也高，各国都有这个现象。日、韩青年失业率较低，这是因为人力派遗、临时性工作、部分工时等非典型就业机会风行于这两国。

自1990年以来，随着人力资本理论风起云涌，各国大量投入教育资源，台湾更广设大学，培养出来的大学、研究所毕业生一年最高曾达到30万人，原想这些年轻人有好的学历，工作会好找一点，不料青年失业率反而扶摇直上。何以会如此？主计总处于数年前曾进行一次调查，这次调查发现，不能学以致用是最大的问题，数年过去，今日亦然。

法、医科系多发挥所长

这份调查是15～29岁有过工作经验者的现身说法，除了念法律、医学的比较能学以致用，这些有过工作经验的年轻人里约有20％表示找不到学以致用的工作，也有人认为在学校虽获得一些学问，但职场上和所学有关的工作实在太少，林林总总，加起来约有36％有工作经验的青年认为在校园里的学习，对于工作没有太大的帮助。

虽然文、理、法、商等学院的学生处境不同，但都有同样的感慨，理学院、法学院略好一点，其余各学院毕业生皆逾三分之一认为所修的课程对工作没有什么帮助。

学非所用 归究高教失败

人力资本倡议了30余年，政府也投入可观的高教资源，结果竟然有这么多高学历的年轻人认为无法学以致用，由此可知，这非仅是就业政策的失败，究其根本，更是高等教育的失败。

多数人会认为念文学的，将来的工作要写文章，念商科的该打算盘，念理工的要进工厂，念法律的该当法官，这才叫学以致用，事实不然，大学并非职业训练所，而是学习逻辑思考的地方，文理法商虽然所学各异，只是经由不同学门训练自己的逻辑而已，台湾半导体教父张忠谋，在大学及研究所念的是机械，2002年诺贝尔化学奖得主田中耕一，大学念的是电气工程，至于1995年诺贝尔经济学奖得主卢卡斯，大学主修历史，上世纪最伟大的经济学家凯因斯在大学念的是文学和数学，从表面看，他们学非所用，但从逻辑上来说，这才是真正的学以致用。

如今甫自校园毕业的青年人之所以认为无法学以致用，显然不是学门科系的问题，而是逻辑的问题，而念了这么多书仍未能习得逻辑，那就是老师的问题了。