提高中高齡上網率 學者籲建平台

实证研究显示，中高龄者如持续学习介入，有助于减缓认知能力下降的速度，台师大记者会，提出中高龄教育的政策建议。记者李芯／摄影

研究显示，中高龄者若能持续学习，有助于减缓认知能力下降的速度。国立台湾师范大学昨举办记者会，针对五十五岁以上中高龄者提出教育政策建议。学者表示，台湾中高龄者上网率远低于先进国家，建议政府协助建构数位社群及网络。而高龄者又有社会连结不足、世代对立等问题，应推动代间教育。

台师大运动休闲与餐旅管理研究所教授廖邕，综整国内外研究发现，没在上网的中高龄者身心较不健康、社会网络连结较弱，相较于邻近的韩国高龄者上网率高达九十八％，我国六十岁以上的中高龄者上网率仅五六点二％，远低于先进国家，他建议政府应建构中高龄数位教育平台，协助中高龄者建构数位社群及网络。

针对高龄者，台师大社会教育学系副教授王雅铃引用联合报从二○二○年做的「退休力大调查」，发现健康、财务、社会连结、活跃好学、自在独立的国民「退休五力」中，社会连结最弱。

王雅铃指出，高龄者还得面对世代对立与误解，年轻人觉得高龄者保守、固执、自私又倚老卖老，高龄者则认为年轻人是「草莓族」，没钱是因为不努力，近期闹得沸沸扬扬的博爱座议题也是源自于此。她建议推动代间教育，老幼共学破除长辈与年轻人之间的刻板印象，并增加高龄族群活动资讯的宣传媒介。

教育部回应，已在乐龄中心加强开设各类科技课程，研发数位学习资源，并研拟在第三期高龄教育发展中程计划，规画将代间教育及科技学习纳入推动主轴，未来亦将配合行政院高龄社会白皮书及高龄科技产业行动计划，持续优化推动高龄教育措施。