停课难以抹平种族差距问题 今秋旧金山中学将恢复代数课程

经过学区董事会 6 比 1 的投票表决，旧金山中学将在今年秋季再次教授代数。据《旧金山纪事报》（San Francisco Chronicle）报道，今年秋季，旧金山校区大约三分之一的中学将开始为八年级学生开设代数 I 课程，这包括 13 所中学中的三分之一以及 6 所 K-8 学校。

其他校区的学生将通过在线课程或暑期班学习该课程，而他们所在的学校则需要三年时间来完成过渡。否则，这些八年级学生将不得不等到高中才能学习该课程。

学区官员计划于今年秋季在第一批学校进行试点，评估招收全学区学生的最佳方式。第一种方法是招收所有八年级学生。第二种方法将优先考虑学生的兴趣或准备情况。第三种方法是在现有八年级数学课程的基础上，让学生选择学习代数 I。

周二，旧金山联合学区董事会以 6-1 的投票结果通过了一项长达十年之久的争论，即八年级学生是否有机会学习更高级别的数学课程，以及关于学术机会和数学成绩公平性的更广泛争论。

旧金山联合校区以前教授八年级代数，但在 2014 年，校董会投票决定等到高中时再尝试解决因一些学生更快地进入高等数学课程而出现的种族差距问题。研究表明，包括社会经济地位、语言差异和隐性偏见在内的不平等往往会阻碍黑人和拉丁裔学生的教育追求，并导致他们进入更高层次课程的比例较低。

但是，斯坦福大学的研究人员去年发现，即使在政策改变之后，高等数学入学率方面仍然存在巨大的种族和民族差距。