挖掘文创产品审美价值 提升公众美育水平

原标题：挖掘文创产品审美价值 提升公众美育水平

高校文创产品反映了高校的历史传统、学科特色和精神面貌，依托于多样化的设计与形式为社会大众提供了一种全新的审美体验和文化享受，促进公众对高等教育和美育价值的认识和理解。基于此，探讨高校文创产品的审美价值不仅有助于提升公众的美育水平和审美品位，同时也有助于促进文化产业的发展和文化软实力的提升。

展现传承与创新的融合价值

高校文创产品的构思与设计过程中对古籍、历史事件、民间艺术等文化元素进行了再发掘与再解读，将传统文化的内在韵味与现代审美观念巧妙结合，从而以全新的形式和内容呈现给公众。

在视觉表达方面，高校文创产品借助现代设计手法和技术手段将传统艺术美学与现代审美取向融为一体，展现出独特的视觉冲击力和艺术魅力。设计师们不拘泥于传统表现形式的局限，而是采用抽象、简约、现代等多种设计语言赋予了产品鲜明的时代特色，同时也符合了年轻消费者的审美偏好。将传统国画元素以现代图形形式设计的文创产品既保留了国画的意境美，又赋予产品现代感，使得传统文化与现代审美完美融合，体现了创新的视觉表达价值。

彰显校园文化的个性化表达

高校文创产品是校园文化个性化表达的重要载体，其设计和制作过程融入了学校的历史文化、学科特色及教育理念，反映了高校对自身文化的认知和自信。以学校标志性建筑或校园景观为灵感来源的文创产品可以让人们在美的享受中感受到校园的独特风貌，并向社会传递学校的历史沉淀和精神追求。

高校文创产品在个性化表达校园文化的同时，也在师生、校友乃至社会公众中建立起情感认同与共鸣。校园特色文化衫、定制纪念品等成为了学校文化的具象化表达以及校园生活的有形记忆，加深了师生与校园的情感联系，激发了校友对母校的归属感和荣誉感。在参与文创产品的设计和制作过程中，学生也能够亲身体验到文化创造的过程，从而增强对学校文化的理解和认同，进一步促进了校园文化的内生性发展和创新性传承。

展现知识与艺术的结合美感

高校作为知识创新和学术交流的前沿阵地，其文创产品在知识与艺术的结合上展现了跨学科融合的创新实践。其中，将数学研究成果转化为图形并应用在文具设计中或是把物理原理融入到互动装置艺术中都是跨学科知识与艺术结合的典型案例。这种融合不仅能够激发公众对科学知识的兴趣，也使得艺术作品具有更加丰富的内涵和教育价值。

高校文创产品中知识与艺术结合还体现在其对社会实践的积极贡献上，这些文创产品不仅仅是审美对象，更是连接高校与社会、理论与实践的纽带。设计者将理论知识融入艺术创作，所设计出的文创产品可促进社会问题的解决，从而展现其独特的社会价值。针对城市化问题设计的可持续发展主题文创产品不仅在视觉上吸引人，还可依托产品设计和使用过程引发公众对城市发展、环境保护等问题的思考和讨论。这种以文创产品为载体的社会实践促进了公众对重要社会议题的关注和参与，展示了文创产品在社会教育和引导中的重要作用。

履行社会责任与价值观传递的载体

高校文创产品在设计与创作过程中融入了丰富的文化内涵和正面价值观念如诚信、勤奋、创新、包容等，将这些价值观念融入文创产品不仅能够美化人们的物质生活，更能够滋养精神世界，引导社会公众尤其是青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。以校史故事为背景设计的纪念品再现了学校的历史风貌，并通过故事中的英雄人物和典型事件向学生传递了坚持信念、勇于创新的精神。高校文创产品的开发与推广还体现了高等教育机构在社会文化建设中的积极作用和责任。将生态环保、公益慈善等社会责任理念融入产品设计中，如采用环保材料制作的校园文具，以减少对环境的影响，其所传递的环保理念也能够激发消费者的环保意识，推动绿色消费行为的形成。

（朱小红，作者为南京审计大学金审学院艺术设计学院副教授）

来源：新华日报