薛承泰／抄袭的艺术
▲李眉蓁的论文抄袭风波，意外扯出许多政治人物也涉嫌抄袭。（图／记者洪正达摄）
在艺术界，不论是书法或绘画，传抄仿作往往作为训练的过程，既可累积经验也可自娱娱人。何以抄袭在学术界会成为禁忌？主要在于论文数位化，只需「剪下」然后「贴上」即可完成，在艺术界没有个十年功，怎上得了厅堂？
最近因为高雄市长补选，论文抄袭的潘朵拉盒子被打开了，网路上即展开对政治人物的文搜。这要怪，大学招生因少子化而趋于困难，只好设立各式各样的专班来增加收入。民意代表与官员们恭逢其盛，在职期间前往进修拿学位，这原本是件好事，曾几何时已变成你情我愿的骗局！政治人物可以漂学位，大学也得以生存，指导教授说不定有机会平步青云。
何谓「抄袭」？是抄他人整篇文章？段落？字句？抄整篇文章，很少人会如此愚蠢，因为太容易被发现。如果是抄段落，须多找几篇文章，每一篇抄一两个段落，这样被对比出来的机会就较低。如果每篇文章只摘取几句，并且找更多文章来重组改写，就算是有大数据比对软体，也无法被认定为抄袭，并且还可以增加一些「参考文献」，让读者敬畏。换个角度来看，这不就是论文中的「文献回顾」吗？
「文献回顾」在一篇论文当中具有重要性，目的是要告诉读者，该论文相关理论（或概念）的发展历程，以及建立该论文和相关研究的关系。在实际撰写过程中，程度好一点的，将外文文献的精随翻译过来，程度差一点的，就只能把人家已经翻译成中文的部分搬过来。抄袭在学术界其实是花样百出，最后文章产出的品质，差别就在于改写他人与论述自己的功力了！
老实说，只要刊出一篇文章，就有人去「文搜」、「句搜」或「字搜」，那有多可怕！过于吹毛求疵还会阻碍学术发展的动力。重点应放在整篇文章的立论与脉络；简言之，作者应有自身的想法，并和过去的文献建立一些学术对话，才是论文的主要贡献。
笔者在大学当老师三十年，学生的报告确实有过抄袭，更多是我没发现的，只好当作是学生的创见。尤其当网路普及化，抄袭现象更为普遍，老师也更难为。学生可以在一个小时内，找到数篇相关文章并加以重组，就算是老师曾读过其中几篇也未必会记得内容；即便发现文章前后不连贯，心里虽会质疑，可是哪来时间来揭发阴谋？若冤枉了学生，那才是大事！
笔者曾经借调到公部门并参与国家政策拟定，在过程中，通常是由政府主管单位先提出一些新措施或政策的草案，其依据不少是基于委托研究。由于政府各层级人员公务繁忙，要读完报告且了解整个研究实属不易，即便经过审查，许多也因人情而过关。因此，只要和政策有关的委托研究，再厚我都会去看。
几年下来，发现委托研究最常有的争议，例如，制作不必要的表格与文献来灌水、资料品质不良、甚至有政策建议是「电脑检的」！若有高阶官员愿意花时间阅读并和研究者与委托单位进行讨论，或许可避免误导政策。然而，令人扼腕的，委托对象若具有特殊关系，研究金额往往偏高，报告内容则多空泛。
西方国家用copycat来形容抄袭，可能是因传统西方将猫和暗黑界连结，且猫的动作轻巧不容易被发现。我们除了要正视学术界抄袭现象，也应该去解构政教间那些出神入化的利益输送！
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