阳明交大两老牌大学正式合并 林奇宏新校长要面对那些事？

图/财讯提供

阳明交大新校长林奇宏曾任台北市和新北市卫生局长，人脉很广，未上任前已致力推动两校智慧医疗合作；尽管还需要一段时间磨合，合校的前景看好。

暖和的冬阳下，1月虽不是毕业季，国立阳明大学校门口前，许多学生穿着毕业服和校衔名牌拍照，因为2月1日起，阳明和交通大学就要合并为阳明交通大学了。

根据《财讯》双周刊报导，两校合并，可望结合医学和资通讯优势，发展智慧医疗。但推动的过程中，不只是校务，还牵动了师生、校友等人的情绪，更有大大小小的琐事，例如校徽要放哪个学校的创立年分？毕业生可以不要新校名的毕业证书吗？面对这些问题，新校长林奇宏用最大的热忱，以科学的方式解决。

林奇宏毕业于阳明大学医学系，也是耶鲁大学生物学博士，曾任台北市和新北市卫生局长；无论面对哪个新挑战，根据他受过的基本科学训练，凡事先搞清楚问题在哪里，看看现况如何，并预测未来发展，再按部就班地执行计划。获选为新校长后，他立刻组成团队，分工合作，并厘清治学的重点和目标。

《财讯》报导指出，阳明交大合并后有9个校区，他认为在并校初期，核心能力不能太发散。他拿起铅笔，画图解释说：「我们要聚焦在核心教育，之外还有两大主轴，分别是产学共创和医院业务。前者由产业出题，学校提供需要的研究和人才，企业也可以把研发单位设在这里；至于后者，我们支援很多医院的训练实习、教学等工作。」

聚焦核心教育　发展两主轴

疫情打乱了许多事，教育资源也受到冲击。林奇宏认为高等教育不能靠公共资源挹注，因此要有新的发展模式，重新设定高教发展目标。在教育3.0时代，知识形成体系，虽然面面俱到，但是各有一片天，缺乏横向整合；因此最近10几年来，大家都在讨论跨域的重要。林奇宏期许走向教育4.0，推动创新的教育，培育新产业的人才。

根据《财讯》报导，疫情当然也对教学造成极大影响，线上教学似乎是解方，不过林奇宏担心这样下去，下一个世代会缺乏与他人互动的经验，而互动对激发创意非常重要。例如英国牛津大学草创时期，创办人去募款时说「我只要两栋建筑物，一栋是图书馆，一栋是烟草铺」，因为除了读书，在一个轻松的环境下闲聊，往往会有新发想。

因此林奇宏正在推线上和实体教学的混合体；分隔多地的多个校区，原本被认为是并校的缺点，可能反而成为优点。他说：「有些老师的授课可以转成线上或自学，有些课程则让学生彼此互动。」疫病流行造成教学的改变，他希望阳明交大能做出可被复制的范例，分享成功的经验。