一次「偷拍」引发的惨案
前段时间，官方宣布《流浪地球2》将代表中国内地角逐本届奥斯卡最佳国际影片奖。
虽然最终不一定能入选“短名单”，但“小破球”从各个方面来说，的确有资格代表这一年的中国电影角逐国际奖项。
每年这个时候，我也会跟大家聊聊其他国家地区送选的电影，算是知己知彼。
今天就聊聊这次德国的“申奥片”——《教师休息室》。
女主卡拉是一名中学老师，她虽然入职不久，但已经在学生之间树立起威望。
上课时，只要她一声号召，她带的七年级学生都会听话地配合做“早安操”，课堂秩序也在她的管理下一片和谐。
作为教师，女主十分在意保护学生的幼小心灵，提倡与他们平等对话，这让她在一众标榜教学经验的老教师之间，显得十分格格不入。
当然，若发现有学生搞作弊、抽烟这些小动作，女主还是会相应地做出惩罚。
总的来说，除了与同事们距离有点远之外，她在这个岗位算是如鱼得水。
最近，学校里出了个不小的事件——有人在学校大肆行窃，学生和老师们都有不同程度的财物损失，大家都在为这件事忧心忡忡，但一时也搞不清小偷的身份。
校长只能从内部入手，先从学生之间进行调查，鼓励班干部们“提供线索”。
女主十分反感这样的方式，因为这看似自愿，实则在怂恿学生相互举报。
作为班主任，她站在了学生和校方的中间，一边提醒同事不要太为难孩子们，一边嘱咐自己的学生不想说可以不用说。
本以为这就是走个过场，没想到事情很快有了进展，校方不知道从哪得来的确切消息，把小偷的嫌疑目标，对准了女主班上的男生阿里。
校长亲自带人来到班里，要求检查大家的钱包，依旧是坚称“自愿原则”，但也强调“没做亏心事，不怕鬼敲门”。
果然，阿里的钱包里放有大量现金，几个教职工几乎认定这就是偷盗得来的赃款。
可等校方把阿里的父母叫来，才得知那些现金其实是给阿里买游戏机的钱，两位家长很不满学校的做法，认为他们污蔑了自己的儿子。
校长只能带头道歉，说会澄清这次误会。
然而，“阿里是小偷”的言论依旧在教师休息室里流传，有老师认为阿里作为移民二代，家庭教育存在问题，有可能就是因为父母疏于管教，才让他养成了偷窃的毛病。
女主立刻驳斥了同事们的这些观点，坚称自己的学生没有任何问题。
她想不通，为什么明明是教师，竟然也会如此戴着有色眼镜看人，随意地用出身去定义一个人的品行。
想到这里，女主忽然冒出一个大胆的点子——
她故意把钱包留在外套的口袋里，并悄悄打开电脑的摄像头，假装离开教师休息室一会儿，若有小偷上钩，摄像头就能拍到ta的真实面目。
经过忐忑的等待，女主回到了教师休息室，发现钱包里果然少了几张钞票，而摄像头的确拍到了一幕，有个穿着星星花纹衬衣的人，偷偷摸索了她的外套口袋。
女主寻觅了一圈，发现穿这种衬衣的人，竟然是综合办公室的库恩老师。
女主不想把事情闹大，于是私下里找到库恩老师，婉转地表示自己钱包被偷，自己有证据证明小偷就是她，若库恩老师把钱还回来，就当什么事都没发生。
没想到库恩老师非但不承认，还把女主骂走了。
做事向来黑白分明的女主哪能忍得了这个，转身就进了校长办公室，把偷录的视频交了出来。
校长迅速出面，要求库恩老师承认错误、归还钱款，但库恩老师坚称自己是被冤枉的，之后情绪激动地提前下班了，拒绝继续和学校方面沟通。
这时，女主意识到自己似乎冲动了，光凭衣角确认小偷身份的确有些武断，而且不能保证这天没有其他人跟库恩老师撞衫。
况且，在教师休息室偷拍取证，本身也侵犯了同事们的肖像权和隐私权。
可校长此时已经对视频的事非常上心了，她认为库恩老师跟其他偷窃事件也有关系，不仅通知全体教职工要上下口径一致，还打算把视频交给警方处理。
就是从这天起，雪球开始越滚越大，因为库恩老师的儿子，就是女主班里最听话的学霸奥斯卡。
第二天，奥斯卡忧心忡忡地来上学，一整天都无精打采，女主不知道该如何跟他解释，于是带着奥斯卡找校长，希望能开解他的疑惑。
然而，校长却一直顾左右而言他，反而让奥斯卡更加相信，妈妈暂时停职就是被冤枉成了小偷。
偏偏不巧的是，当天晚上还有家长会，库恩老师以家长的身份出席。
她毫不客气地当众指责女主不仅在学校里偷拍，还无端冤枉自己，这些话让其他家长开始对女主存疑。
这抓马的一幕，很快就通过家长传到了学生们那里。
第二天，大家似乎都如同掌握了真相一般，班干部卢卡斯还带头起哄，话里话外认为小偷的孩子也是小偷，向他一直看不顺眼的学霸奥斯卡放冷箭。
奥斯卡课后单独找到女主，称愿意用自己的零用钱“私了”，这样妈妈就能正常复工了。
但女主坚持一码归一码，并没有答应。
与此同时，女主偷拍的事情传到了同事们的耳朵里，有人表示被偷拍很不舒服，有人要求她分享视频证据“锤死”库恩老师，顺带要回自己丢失的财物。
女主因为这事，又跟同事们理论了几句。
但更大的麻烦其实还在后头。
校刊的学生们跟女主约了一个采访，一开始的问题都很常规，但话题很快被几个高年级的学生拐到了最近的偷窃事件，她们私下里与库恩老师的关系很好，于是向女主提问求证。
在咄咄逼人的追问下，女主不愿透露更多，但也不愿对学生撒谎，整个采访搞得十分别扭。
女主要求采访文章需要经过她本人审核后再刊登，但学生们并没有照做，反而在文章里嘲讽校方管理无能，结构性种族主义横行，谴责女主无视他人的权利，用偷拍的方式获取证据。
最终，这个巨大的雪球压垮了学校里的每个人。
女主在班里威望尽失，课上没人再配合她做“早安操”，奥斯卡因为承受不住部分同学的霸凌，跟人打了一架，还闯进办公室袭击了女主，抢走她的电脑扔进河里，因此被罚停课10天，取消一切评优资格。
其他老师则因为校刊上危言耸听的文章乱了套，大家在教师休息室里大吵一架。
如果女主有未卜先知的能力，相信她从一开始就不会打开那个摄像头偷拍了。
可惜当下已经无法再回头，巨大的压力让她产生幻觉，一瞬间感觉周围所有人都穿着那件星星花纹的衬衣……
回看整个事件，除了那个屡次偷窃的小偷，似乎所有人都没有做错。
奥斯卡希望终止针对自己和妈妈的诬陷和歧视，校刊的学生们要求得知真相的权利，校长想要在保全体面的同时低调妥善地解决问题，遭遇偷窃的老师们希望尽快抓住那个小偷。
就连女主自己，每一步想的都是如何保护学生不受到任何伤害。
可偏偏这些没做错事的人凑到一起，让事情直接大踏步跑偏了。
这其中的关键，就在于女主。
这是一位教科书级别的好老师，教学方面一丝不苟，德育层面不偏不倚，职场上看不惯的她直接怼，教学时发现学生学坏就直接掰正，她既理解校方的难处，也十分看重学生的感受。
简言之，女主就是一位理想主义的践行者，只不过她的面面俱到并没有换来预期的结果。
她制止同学们之间的种族偏见，教育学生知错能改善莫大焉，但孩子们的观念似乎早就在家长的灌输下定型。
她提醒校长，敏感的学生们应该有知情权，但校长却拿“经验”来压她。
她提醒同事们不该在证据不足的情况下冤枉好人，但同事们根本不领情，反而倒打一耙埋怨她在休息室偷拍。
她警告校刊的学生们不该不经确认就发表不实报道，而学生们却奋起高喊“要真相！”
女主坚持的理想，放到现实显得那么不堪一击，她从头至尾都希望照顾到每一个人的情绪，保全每一个人的权利，但却忘了在现实社会，绝大多数人只能站在自己的立场处理问题。
这个人性的弱点放在学校的环境，就潜移默化地变得复杂起来。
校长和教职工之间，教职工和学生之间，学生和家长之间，家长和学校之间，学校与上级单位之间……用女主倡导的那套非黑即白原则，并不能收到预期的结果。
至于到底谁是哪个小偷，现在已经没人在意了。
影片中，卢卡斯因为妈妈的事而烦恼的时候，女主曾借给他一个魔方，当时卢卡斯只能拼出其中一面的颜色。
故事结尾，被停课10天的卢卡斯在妈妈的授意下强行来上学，校长和老师们劝离无果，女主在一旁默默陪着时，卢卡斯把魔方完整复原了。
这似乎在暗示，打破的秩序终究都要回归原位，莫名其妙地成为“异类”的卢卡斯，最终也被警察抬出了学校。
从故事来看，《教师休息室》是一部“非常德国”的电影。
它从一个简单的校园偷窃事件，衍生出对教育体系漏洞的反思，其中还穿插了理想主义与现实的对抗，个体的权利与隐私，德国当下的种族和移民问题等。
若同样的剧情放到其他文化背景下，就会有截然不同的故事走向。
不过像女主这样，被现实冲击而逐步质疑理想，在崩溃中坚持的教育从业者却不在少数，影片开放式的结局，其实也无缝衔接了当下的现实生活。
或者说，现实生活比电影里的复杂百倍，大家都在等待问题的答案。