用陪伴和支持找出孩子的亮点
在各种家长座谈的场合中，可以发现多数家长特别喜欢探听其他父母是如何教养孩子？尤其是那些孩子在各方面表现优异，或者有特殊专长的家长，更容易成为大家争相请益的对象，总希望学习他人的成功经验，让自己也能教出优秀的孩子。然而，有时也会听到家长哀怨的说，看到别人家的孩子多才多艺，自己的孩子却什么都不行，想要栽培却找不到亮点！
看不到孩子的亮点，问题可能不在孩子身上，而在于大人的眼光和标准。每个孩子的兴趣和潜质都不太一样，有人擅长读书，有人能歌善舞，若父母只用自身经验或期待去界定亮点的范围，就可能在潜意识里否定某些才华，忽略孩子被隐藏住的光芒。尤其到了面对升学的中学阶段，更容易以现实的考量而弱化与升学竞争较无关的亮点。
另一种状况是用过高的标准来看待，尤其是硬要拿其他孩子更优秀的表现来比较。孩子表现已经优于多数人，却总觉得他考不够高分，跑不够快，画不够美。就像面对明亮的聚光灯，很难看到眼前其实有盏烛光。
亮点通常是比较出来的，但不一定要和他人比，只要孩子自己较擅长的，较喜欢的，愿意投入时间和心力去做的，都可以成为孩子的亮点。许多时候亮点并不明显，但经过一段的琢磨和淬炼，累积足够的能量，就可以发出耀眼的光芒。
从许多成功案例可以得知，要协助孩子找到并成就亮点，需要父母师长足够的陪伴和支持，让孩子从成就的肯定中建立自信，从挫败的安慰中累积勇气，即便发觉这个亮点并不如自己所期待或想像，这些自信和勇气，也会让他积极再找出另一个发光的可能。