彰化这所国小校长过目不忘 借着学生名走入内心世界
▲荣获108年校长领导卓越奖的王春堎（右）。（图／教育部提供）
许多校园里的校长和学生，距离都非常远，甚至有些学生看到校长就迅速离开、疏离。不过彰化市中山国小校长王春堎，有着「过目不忘」的超能力，他可以在近2000名学生中认出多数同学，并正确叫出名字，让学生觉得自己被重视。王春堎近期获选为教育部教育家典范人物。
王春堎提到，自己之所以爱记名字，主要是希望借着记名字，拉近与学生的距离，王春堎重视每一个孩子，并非只是说说而已。「因为我在意」记名字不是出于能力，而是因为在意。王春堎说，身为校长，他知道许多人以为，那是一份位高权重的职位，与人的关系容易停留在表浅的嘘寒问暖，但他希望以诚待人，改变互动关系，「借着一个名字，或许我可以走进一个孩子的世界。」
在王春堎的生命中，也曾经有人借着一朵白色康乃馨走进了他的世界。王春堎提到，在他小学一年级的母亲节，级任老师送给他全班唯一的一朵白色康乃馨，失去母亲的他，顿时泪流满面拒绝领取，老师不以为意，将他搂进怀中，细声安慰他，失去了母亲，更要学会照顾自己，勇敢面对未来。
▲王春堎说，借着一个名字，或许可以走进一个孩子的世界。（图／教育部提供）
「我感觉到被爱。」王春堎说，进入国中，也有一位地理老师，看见他每天上学前后必须帮忙家务与农事，没时间念书，不惜牺牲中午休息时间帮他复习功课，甚至在他因缺乏亲人关怀，一度误入帮派时，老师也不断提醒、默默守候，将王春堎从歧途边缘挽回，「我希望成为像他们一样的老师，看见孩子的需要，把老师的爱传承下去。」
王春堎从师生涯的34年当中，担任校长就有18年；18年来，这样的心志不曾更改。「因为我来自弱势家庭，从小活得辛苦，现在看到弱势的孩子就想到自己，很想帮助他们，让他们感受到爱。」
▲王春堎（右二）荣获107年教育部教学卓越奖。（图／教育部提供）
中山国小是日人来后设立的第一所学校，拥有120多年历史，至今仍是明星学校中的明星，越区就读率超过6成，因此，学生与家长对于学业成就向来特别关注。但王春堎疼惜孩子，不忍看他们只在意学业成就表现，「过度的竞争会使孩子身心受挫，同侪关系受损，我不希望看到这样的结果。」王春堎到任后，致力于破除分数至上的观念，带领学校朝多元化发展迈进。
王春堎认为，学业成就不等于未来成就，除课业之外，应鼓励孩子涉猎其他活动，进而发展潜能、学习成长，同时，让学习成就较低的孩子，也能够于多元活动中发挥才华，找到属于自己的舞台，从自我实践中建立个人自信。
王春堎说，他借着记名字，表达他的善、诚与爱，「那是开启对话的关键。」对他来说，名字不只是一个符号，而是一把开启对话的钥匙，他曾经失去爱，也被爱医治，如今他要开启紧闭的心门，改变门后的世界。