019 数学教师
“妈，我回来了！”高云推开院门就喊。
“回来了？”高云妈听到声音急忙从屋里走出来:“把人都急死了。”
“妈，出啥事了？”高云急忙问。
回到屋里，高云妈就将事情前后经过说了一遍。
原来，学校办高中，缺教师，昨天就在教师会上让大家推荐人选。安青、李鼎几个都在会上推荐高云，说高云看小说多，语文程度高。散会，安青、李鼎就跑来说，让去和教导主任郭老师见个面。谁知左等不回来，右等不回来，直到现在才回来。
听了妈妈说的情况，高云打算晚饭后去学校见见郭老师。
吃过晚饭，妈妈正在帮高云整理衣服。正在这时，“啪，啪”有人拍大门。高云急忙去拉开大门，见安青和一个人站在门外。急忙把来人让到屋里。
“这是郭主任，”坐下，安青介绍说。
“我姓郭。昨天都推荐你，我来和你见个面。想问问你，打算不打算去教学？”郭昌主任开门见山地说。
高云看了妈妈一眼，看妈妈点头，就说:“去，我刚从寄料回来，正打算去见您，没想到您可来了”。
妈妈也接着说了一些感谢的话。
扯了会家常后，郭主任说:“(这个事)我回去和余校长说说，你就在家准备准备，等大队人通知你，你再去上班。”
晚上，妈妈洗衣服洗到半夜，担心儿子去学校穿戴不整齐，被人笑话。“穿差不穿脏。差，是咱穷，没钱，没人笑话。可脏，就不一样，人家会说你懒，邋遢。”
谁知，第二天却出现了变化。没有等到大队的人来通知，就听到大队喇叭上在喊:“通知:学校需要招收教师，愿意去教学的，今下午两点去学校参加考试。”
一直广播了几遍。
听说要考试，高云妈有点搞不明白，又有点担心，就问:“咋了？昨天不是说好了？现在咋又要去考试？”
“没事，考试就考试呗。”高云大大咧咧的说。因为这是自己最不怕的事。
吃过午饭，高云来到学校参加考试。进门看到已经来了十几个人，就与大家打招呼，然后找个地方坐下，与大家一起拉闲话，天南海北的扯。
两点钟，余校长给大家简单讲了一下考试的要求，就由郭主任发试卷。
试卷是用手刻蜡纸印的，一张卷子包含了语文、数学、物理等内容。大家就开始答卷。大约一个小时多一点，高云第一个交了卷子就回家了。
晚上，大队让学校通知明天去学校上班。听来通知的郭主任说:那天回去，校长和村里见面说高云去学校的事，谁知在场的几个大队干部都忙着介绍自己的亲属，没办法只好提出来考试了。今天考试一结束，就组织评卷。高云考98分第一，第二是大队长的侄子叶安72分。成绩出来余校长担心夜长梦多，出现什么变故，就急忙送到大队部，想尽快敲定这个事。
恰好大队部正在开群众大会，余校长心想干脆一不做二不休，直接将成绩单张贴在会场内。一下子，考试的成绩在全村传开了。所以，高云去学校成了村里不得不同意的事。最后经过村校协商，也让叶安去学校了。
龙村学校教导处。教导主任和高云正在谈话:“学校商量打算让你担任高一语文课。前面我们已经了解过了，你语文基础好，能胜任这个工作。年轻人嘛，只要努力，没有干不成的，遇到问题提出来，我们帮你解决。这两天，你先去各教室听听语文课，看人家是怎么讲的？先学习学习再正式上课。怎么样？”
“好。”
“这是课本”郭老师指着侧边桌子上的一摞资料说，“还有备课本，听课本，有空先看看书。这几天听课，下星期一开始上课。”
“中。”高云抱着资料来到东厢房。拉开一张办公桌的抽屉，将资料放进去。因为，桌面不属于高云的领地，那是体育张君老师的地方。
学校住房紧张，这两间厢房安排三位教师办公，韩老师在北窗处，张老师在南窗处，高云没地方安排，就先和张君老师合用一张办公桌。
高云到教室听了两天课，对讲课的流程了解了个大概。第三天到校，被郭主任叫了过去。先是问了听课的情况，接着又问教材和备课情况。
接着，说:“今天和你商量个事情。教初一和高一数学的宋团老师病了，要请假几天，想让你先代一段数学课，咋样？”
“好吧！”高云答应道。接过主任递过来的课本和参考书，就离开了，
教高一数学对于高云来说，是一个很大的挑战。原来在高中时主要就是搞梯田和批林批孔，文化知识学习得很少，学习的知识也基本是很简单的实用性的。现在教育回归，好多知识自己也不会。怎么办呢？世上无难事，只要肯登攀，自己学呗。
从此，高云和高一的学生，严格地说不再是师生关系，而是“同学”关系，只不过比学生早学习两天而已。教初二和高二的翟老师就成了高云的老师，有问题就问。
有次，学习到“欧拉公式”总是搞不明白，就问本学校的老师，大家也解释不清。下午到公社高中先找数学王玉梅老师，然后又一起去向任昭老师讨教，才算搞明白。
高云去县城进修，恰好遇到新华书店卖《数理化自学丛书》，每套11.73元。好想卖，可是手里没有那么多钱，怎么办？最后找到在教育局上班的亲戚于方正老师，借了5元钱，才把书买到手。
从此后，高云有了系统的学习资料。数理化都从第一册开始，循序渐进，一个知识点一个知识的的学，一道习题一道习题的做。做完对答案，不对？重新学，重新做。累了，就直起身子在靠背上闭着眼睛休息一下，热了就去打桶凉水冰冰……功夫不负有心人，经过两年多夜以继日的学习，高云基本掌握了初中到高中的数理化知识。
一次学校开会，余方劲校长布置了工作后，看高云一副若有所思的样子，就提示高云:“你呀，一天十三迷。今天会议的内容，你记住了没有？”
高云带了一个星期的数学课，心想下星期自己就要讲语文课了，得准备一下。就去教导处找资料。
“你找啥啊？”教导主任郭老师问。
“下星期该上语文课了，我找点语文资料。准备准备。”高云说。
“不要找了。宋老师的病还没好，又续假了。她的课你还得带。”
就这样，带啊带，一直带到学期末。
暑假开学前，学校通知教师们提前到校开会，安排新学期工作。新学期分工高云继续教初一、高一数学。
散会，郭主任解释说:“安排的原因有三个:第一个是宋老师调往家乡临汝县去了，公社也没有给我们学校补调数学老师；第二，你教数学半年了，对教材熟悉；第三呢，学生反映你数学教的也不错。所以，领导班子分工的时候，大家商量你还教数学。”
高云这才意识到，自己已经被大家认可为“数学老师”了。尽管这样，但也没有想到，自己教数学，竟然一教就教了近四十年，成了远近闻名的数学老师。这是后话。
教高一数学，对于高云来说，不仅是知识的挑战，更是能力和胆量的挑战。没有知识，学就是了。但能力和胆量就需要检验了。
高云上学时年龄小，六岁就入小学了(那时没有幼儿园学前班什么的)，而一般都是七岁入学，甚至有更大的。社会没有让孩子上学的意念，很多都是看孩子想不想去，所以拖到八九岁才去上学的也大有人在。还有一点，就是升级关把的严，成绩达不到是不准升级的。高云有个同学安虎，弱智，留了三级，后来都看他年龄大了，实在学不会，大家商量后才作为个案允许升级的。
现在，高云来教高一，班里还有一些学生，是高云的同学和玩伴呢。张松也在高云姑奶奶家那个大院里住，两个人从小就在一起长大，比高云小一岁，现在正好在高二班里。中午下课就跑过来，找到高云，胳膊一伸就搂住高云:“回家吧？”
“好。”高云整理好物品，正准备往外走。
“放开！站住。你那班的？这样搂住老师，像个啥？”郭老师正好走到门口看见。
张松站在那，急忙解释:“郭老师，我喊他回家。”
“回家？喊着回家就不要形象了。我告诉你，学生就是学生，老师就是老师，以后再这样，我见你一次，批评你一次。记住没有？”
“记住了”。
从此，张松在学校再也不敢这样了。都是悄悄地站在高云桌旁，待高云整理好后，一起往家走。
高云每天学习的时候，都要把重点啊，难点啊，易混点啊，记下来。再想想自己那里不容易懂？那里不容易搞明白？那里不容易记牢？一点一点的记下来，给学生用不同的方法讲，提不同的要求。再针对性的编一些习题，让学生练。由于年龄的关系，也没有什么“代沟”，大家就像好兄弟好朋友一样，学着商量着，商量着讨论着，甚至争论着。没想到，期末考试竟考出好成绩。