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其实暴风雨前的平静不过是一种写作手法，现实生活中是不存在的，只不过因为与暴风雨时的激烈做了对比，才显得平静了罢了。而我之前所说的相安无事也是相对的。

这场暴风雨是由我的一篇恐怖小说引起的。这篇恐怖小说是我的处女作，后来翻看有些僵硬做作，但当时初创之际兴奋之情简直溢于言表。所以我把它腾挪到了周记本上。此篇周记变成了煽动这场暴风雨的蝴蝶。

虽说是高三了，晚自习的时候我依然边听歌边看课外书，我一般在学校上晚自习都是放松自己的。我认为学习是个人的事儿，我不喜欢“人云亦云”和“随大流”。正当我看到关键处，班主任忽然推门而入，怀里捧着十几本周记本。我一眼就看到位于第一个的我那本蓝色的。不禁喜形于色，立马摘了耳机静候夸奖。

虽然好多人都说忠言逆耳，但我真不认为这些听了让人热血沸腾、干劲十足的夸奖多听听有什么不好的。

就在我得意地看着她的时候，语文老师突然命令全班停了下来，并且给了我一个冰冷中带着愤怒，愤怒中带着无奈的复杂眼神。我一愣，心想“老子最近表现这么好，对你毕恭毕敬，不想听你啰嗦的时候都是看小说或者安静的睡觉啊，哪里又得罪你了！”

“这次的周记大家写的都很不错，多了很多自己的真情实感和生活感悟，文章已经能收放自如了，词句运用都有了很大提高，而且渐渐形成了自己的风格。特别是我们有一位同学更加的了不起，给我交了篇恐怖小说，并且我看了之后还真被吓到了。不过，不要得意，这不是说你写的有多好，只是因为我的想象力很丰富，想象出了很多你没有写出来的细节。所以说小说这种东西不是谁想写就能写好的，要想跑首先得给我把走练好了！考试作文都没上50分还不好好用功，还自以为是的写起了小说。以后不鼓励大家尝试这种和高考作文无关的文体。好了，我也不多说了，今天就不读了，这些本子先放在这里，你们好好想想我说的话。”她讲这么一堆话的时候眼睛一直看的都是我，这使得几乎所有的同学都知道了这件糗事是我做的。不时有嗤笑声传来。我始终低着头，接受着这场暴风雨般的羞辱。当我以为她说完了准备戴上耳机时，她又说话了：“马上要月考了，好好复习，别不务正业的还看那些乱七八糟的书了。”此话显然又是说给我听的。又停了片刻。“王绍峰，你来一下。”

我没理她，我等她过来把我扯走，不料她只是站在原地。一脸肃杀地说：“你听不见？快点！”

由于我不想在班里同学的目光下被刺成蜂窝，所以还是果断选择随她出去了。

办公室里只有我们俩，其余的老师要么去看自己班的自习，要么早早回家看电视剧去了。

“你这篇小说其实写的还是不错的，第一次写？”她又看了一遍，头也没抬地问我。

“哦。”我略有些惊讶的一怔。

“已经算是不错了，你在写作方面的确有些天分，但还不成熟。”她抬头看着我，眼神坚定而又有些怜爱。

我不由心一软。

但她居然向我再一次证明了什么叫“江山易改，本性难移”。

“但是，不得不说，存在很多问题，小说不是那么容易驾驭的。你一旦写成习惯，考试也写吗？这种小说体的作文风险太大，写好了一鸣惊人是不错，不过照你现在的水平来看，必然是一败涂地的。不是我鄙视你，我写了这么多年文章了，小说依然写不好，这是一种看似简单却很难把握的文体，它不仅要求你会讲故事，还要能将读者带进你的故事里，体会你故事的内涵，而且里面要涉及很多知识，比如说你想写

??”

“好了，知道了！你不就是想将我驳得体无完肤，打击得无力翻身从而放弃对它的创作吗？！我想说，并不是你做不好的事情我也做不好，不要以自己的程度和水准来衡量别人。这样很肤浅！”我毫不犹豫的打断了她。

“你！???算了，吃了苦头你就知道了。回去吧！”她见劝说无效，只能叹了口气。

我没有理她，开门走了出去。回到教室看了看表，才九点四十，还有二十分钟才下自习。但我收拾了几本书提前走了。

夜晚的教学楼静得让人害怕，一出门拐到了长长的走廊，很暗。幸而对面楼惨白的灯光从落地窗照了进来，才使得走廊里多了些白雾似的光斑。我看着这些朦胧的白色在眼睛里打转，啜泣声在长长的走廊回荡着。