距离第二节课的下课时间越来越近，苏世横却一点都不紧张，他这临危不乱的心态，似乎是与生俱来的，在他的学生时代，很多同学都会因考试而紧张，担心考不好，可他却是个例外，每次考试他都波澜不惊，而且越重要的考试他就越平静，当年的同学都很佩服他。他最后看了一遍课件，又抬头看了一眼投影仪，他点了点头，自信这堂公开课已经十拿九稳。随后他出了教室，站在楼台上注意起了远处的1班，他已经准备好了，但还需要学生不出差错，及时到场。
下课铃一响，谢倩容立即抓起英语书，跑上讲台对黎娟说：“黎老师，我们下节课要上公开课，苏老师要求我们三分钟之内赶去学术厅，我就……”
黎娟也心知肚明，她放下书，微笑道：“行，你安排吧。”
谢倩容随即朝讲台下大喊：“拿上英语书！马上去学术厅三楼，赶快。”同学们纷纷拿上早自习就准备在桌面上的英语书，争分夺秒地出了教室。谢倩容守前门，张青青守后门，她俩不许同学们乱走，任何同学只要方向不对，立刻会被她俩叫回来，想去厕所的也必须跟她们请假，而且男生只允许去一分钟，女生两分钟，超过时间就会被罚做卫生，这是她俩在第一节课课间定下的规矩。
看到1班学生急冲冲地奔向学术厅，苏世横很是欣慰，心想，“我这两个科代表果然有本事。”他随即返回教室，再次检查了PPT，确认无误后，他又拿起粉笔，在右半块黑板上写出了这节课的标题——“Unit 1 this is my family”。他后退了两步，审视起了自己的板书，忽然默念道：“还不错，就这样吧。”他放下粉笔，搓了搓手上的灰，然后站在电脑台左侧，静候学生的到来。
很快，两个打打闹闹的男生率先进了教室，他俩虽然打闹，却不忘向苏世横问好。苏世横一眼就认出来了，这是班上最调皮的两个，左边是马敬农，右边是石凯智，上周就属他俩在课堂上表现最为“活跃”，经常哗众取宠，给苏世横留下了深刻的印象。苏世横笑道：“行了，你俩别闹了，这教室可有摄像机，收敛一点。”马敬农趁机打了石凯智一掌，又问：“苏老师，我们怎么坐？”苏世横答道：“就按教室的位置坐。”石凯智瞪了马敬农一眼，没有报复就去了自己的位置。其他同学也陆续进了门，并在苏老师的指挥下迅速找到了座位。
谢倩容和张青青最后进的教室，她俩手挽手走上了讲台。
谢倩容向苏世横报告道：“苏老师，除了三个上厕所的，其他人都到了。”
苏世横微笑着点点头，“嗯，表扬我的科代表，说到做到。”
张青青撇嘴道：“苏老师，就只有口头表扬嘛。”
苏世横有点慌，一时竟不知怎么回答。
谢倩容却对张青青说：“哎呀，你别贪心，咱们是科代表，本来就该做这些事。”
苏世横对谢倩容的回答十分满意，十二、三岁的孩子竟有如此觉悟，不给点物质奖励确实说不过去，他笑道：“你们两个科代表当得确实尽心尽力。嗯……等月考过后吧，给你俩买小礼物。”
张青青欢喜道：“好啊，苏老师你可要说话算话，只要有礼物，我就给你考个满分。”
“谢谢苏老师，那我也给你考个满分。”谢倩容也很自信。
苏世横说：“好，说话算话噢。行了，快上课了，赶紧去座位。”
过了三分钟，去上厕所的三个学生也赶来了，进了教室，他们同样向苏世横问好，其中一个还说：“苏老师，你穿西装真帅。”苏世横微笑着回应道：“好了，别拍马屁了，赶紧去座位。”这三个人本来是高高兴兴的，可他们一转身，正好就撞上谢倩容那双“杀人”的眼光，他们自知超了时，做卫生肯定是免不了了，一下子就变得垂头丧气。
上课前两分钟，穆校率领的听课大队也来到了教室，他们个个都带了笔，带了听课本，似乎都想认真记录苏世横的这堂课，等下课时才好做点评。五个，十个，二十个，进门的老师越来越多，苏世横却一点都不害怕，他曾经在全市最优秀的十几位教师面前上过课，这样的小场面，他根本不放在眼里。他微笑着道：“同学们，今天有这么多老师来听课，还有摄像机给我们录像，大家可都要好好表现噢。那些平时爱接我话的，今天可得收敛一点，明白吗？”学生坐的端正，齐声答道：“明白。”
铃声一响，苏世横便说：“OK, class begins.”
“Stand up.”谢倩容毫不迟疑。
同学们迅速反应，端正地站起。
苏世横又说：“Good morning, boys and girls.”
同学们齐声说：“Good morning, Mr. Su.”
“Sit down, please.”苏世横便正式开始上课。
这堂课是写作课，俗称写作文。第一单元的主题是结交新同学、增进彼此了解，而作为单元结尾的作文，便给定了“My family”这个标题，要求学生通过一张全家福照片介绍自己的家庭成员，并写出一段介绍词。教材上有一篇范文，使用的句型相当简单，要么是this is my ...要么是these are my ...就这两种，前者单数，后者复数，也就是说，学生只要分得清单复数，选得对句型，再根据自家情况变换亲属单词，就能很快写出这篇作文。这种难度的写作任务，像是给小学生准备的，但仔细一想，其实也很合理，虽然他们小学就开始学英语，甚至模仿着范文写过小作文，但现在是新的起点，是该从最简单的开始，而且两个多月过去了，肯定有不少学生已经忘了作文怎么写了。
说完开场白，苏世横敲了一下电子白板，PPT跳到了下一张，他家的全家福赫然出现在了大屏幕上。学生的目光瞬间被苏老师的照片吸引，不少学生都发出“哇”声，听课的老师也会心一笑。苏世横笑道：“OK, guys. This is my family photo. I will introduce my family to you. Clear？”虽然学生还没学过introduce这个单词，但苏世横语速很慢，加上肢体动作，他觉得孩子们能够明白自己的意思，就算不明白，问题也不大，上周五他就给学生打过预防针，当时他说：“下周上公开课我会全程说英文，到时候你们就算听不懂也要装懂，对着我点点头啊，或者在我说“clear”的时候回复我yes，总之要沉着冷静，不能让听课的老师看出来你没有懂，记住噢。”
苏世横只说了两句英文，英语基础好的学生肯定听懂了，基础不好的虽然听不懂，却也知道该怎么做，于是同学们一起回答：“Yes.”苏世横欣慰一笑，孩子们记性挺好，没有忘记上周五的策略。他开始介绍自己的全家福，他先指向照片上的父亲，“This is my father.”然后指向母亲，“This is my mother.”接着他在父亲和母亲之间画了个大圈，“And they are my parents.”之后他又指向妹妹，“This is my sister. And she is nine.”最后他总结一句：“I have a happy family.”他对学生说：“Clear？”
“Yes.”大多数学生都听懂了，因为苏世横用的单词基本上是第一单元的。
之后，苏世横板书出了自己介绍全家福的句子：“This is my family photo. I will introduce my family to you. This is my father. This is my mother. And they are my parents. This is my sister. And she is nine. I have a happy family.”他教学生一句一句读熟，并给学生一句一句分析，学生很快就明白了介绍词的结构，个个跃跃欲试，恨不得马上动笔写自己全家福的介绍词。
公开课不像随堂课，必须按照计划，一步一步来。苏世横没有让学生立刻动笔，而是把他们分成了若干个小组，每组四个人。上周五他吩咐过学生带全家福来学校，这个时候，他便让学生拿出照片，先在小组内口头介绍自己的家庭成员，还必须使用他板书的句型；有些学生忘了带照片，他就让那些人现场画一张全家福，再去给组员介绍，绘画功底不好的，也只好真的献丑了。
同学们拿起照片，轮流给组员介绍自己的家人；苏世横便在教室里走动，巡视指导。
过了三分钟，苏世横走回了讲台，他从左到右看了每一个学生，心想：“这群孩子今天真懂事啊，都在认真地看组员的全家福，都在认真地听组员的介绍词，都在认真完成我的任务，没有一个人违反纪律，就连平时最爱接话的那两个这节课也尤其安静，一眼看过去，仿佛整个班都是乖孩子。哎，平时上课他们确实很活跃，但太活跃并不是好事，我要经常招呼纪律，要是平时上课也像今天这样，那我该多省心啊。”
苏世横说：“OK, stop. Now we are going to write… ”他做出执笔的样子，在空气中写写画画，又说：“Clear?”
“Yes.” 同学们纷纷拿起笔，在书中范文的右侧横线上开始写介绍词。
苏世横再次走下讲台，四处巡视指导，确保所有学生都能写出这个作文。
五分钟后，苏世横又回到了讲台。他微笑道：“OK, who wants to share his work. Volunteer?”volunteer这个词他在课堂里用过很多次了，但他还是担心学生不知道是什么意思，他便自己举起了手，提醒学生来回答问题。
谢倩容反应最快，率先举手。
其他同学也反应过来，纷纷跟着举手。
苏世横心中窃喜，因为平时上课，敢举手回答问题的从来不超过十个人，今天学生怕是吃了豹子胆，这一眼看过去，举手的估计有二十多个。他笑道：“Good. You are very brave. Today, just today.”听课的老师都笑出了声，他们也明白，只有公开课才会出现这种盛况。
“Xie Qianrong, come here.”苏世横向谢倩容招了手，并打开了电脑旁边的数码展台。
谢倩容心领神会，她拿起课本就跑上了讲台，然后将课本放到了数码展台上。在苏世横的点头示意下，她用一口流利的英文念出了自己写的全家福介绍词，口音之纯正，用词之精确，还有最后一句定语从句，让听课的老师们向她投去了赞赏的目光。苏世横也很欣慰，这个课代表真是选对了，又给他长了脸，他带头鼓起了掌，同学们和听课老师也鼓起了掌。谢倩容拿上书，开心地回了座位。
苏世横又说：“Others?”
张青青不甘落后，也举了手，如愿上了台，如愿得到了大家的掌声。
在两个科代表之后，又有三个勇敢的同学上台分享了自己写的全家福介绍词，由于家庭成员基本上都是爸爸妈妈爷爷奶奶等人，句型又只有那两三种，他们的介绍词便大同小异了。正当苏世横不打算再让学生上台分享时，铃声恰好响起，他觉得自己如有神助，便微笑道：“OK, class is over.”
谢倩容连忙喊道：“Stand up.”
同学们纷纷站起来。
苏世横说：“See you next time.”
“See you, Mr Su.”说完这句，同学们相继离开教室。
一部分听课老师也起身走了，他们应该有急事。
苏世横走下讲台，来到剩余老师们的中间，准备接受他们的指点。