国际比较！我国学前及高等教育在学率 均远高于国际平均

教育部表示，我国各项教育指标捐优于国际平均。（林志成摄）

教育部近日公布「联合国永续发展目标─教育统计指标」提要分析，我国2022年国小学龄前一年组织学习参与率为97.51％，高于世界平均的75.25％；我国2022年高等教育粗在学率为88.90％，高于世界平均的42.39％及东亚平均的71.63％。台湾各项教育表现均优于国际平均。

根据统计，我国2022年的国小学龄前一年组织学习参与率为97.51％，高于世界平均的75.25％，而南韩、美国、法国等主要国家(地区)均介于80.77％至99.87％，也高于世界平均。

关于学前教育，教育部表示，自2018年起配合「我国少子女化对策计划」及「0-6岁国家一起养2.0」政策，持续强化「增加平价名额」、「降低就学费用」及「发放育儿津贴」等推动策略，以健全学前教育友善成长环境，至2022年我国国小学龄前一年组织学习参与率已达97.51％，近5年增加1.74个百分点，高于多数主要国家。

此外，我国2021年国小教育完成率为99.98％，高于世界平均87.20％，国中教育完成率为99.75％，高于世界平均76.70％，高级中等教育完成率为98.81％，高于世界平均58.30％。

我国2022年中等以下学校提供教学用网路及电脑的比率皆为100％，各主要国家(地区)大多也为100％。中等以下各教育等级学校提供教学用网路的世界平均介于44.15％至69.04％间、东亚平均介于95.28％至95.53％间；提供教学用电脑的世界平均介于48.72％至80.01％，东亚平均则介于91.64％至94.79％间。

我国2022年的高等教育粗在学率为88.90％，高于世界平均的42.39％及东亚平均之71.63％，主要国家（地区）以日本、大陆地区及美国等介于64.63％至79.36％最低；英国、瑞典及冰岛等介于80.15％至84.99％次之；西班牙、南韩及澳洲等介于94.51％至106.24％最高。

教育部说，我国2022年高等教育粗在学率为88.90％，近5年已提升6.66个百分点，并高于多数主要国家，现阶段更推动拉近公私立大专学杂费差距，并针对经济弱势学生加码补助。 维护每个学生的受教权益。「高等教育粗在学率」的定义为：高等教育学生数÷18至22岁人口数×100％。