跨越世代科技鴻溝 退休公僕夏春明樂學AI新知

从公部门退休的夏春明，担心跟不上科技脚步，不想被世代遗弃的他，决定重回校园终身学习，对科技、AI感兴趣，现在不但能自己扫码点餐，还能和子女聊科技新知。

原本在公部门任职的夏春明，深感于科技进步的快速，担心离开职场后会「被世代遗弃」，因此在退休前就做好规划，要回到校园终身学习，不想成为落后社会太多的退休老人。

夏春明比较各机构、社区大学的乐龄课程后，最后属意慈济乐龄大学的师资阵容，虽然已经70岁，但夏春明对电脑、手机或AI课程相当有兴趣。他也笑说，现在到外面餐厅吃饭，可以自己扫描QR code点餐，不用麻烦子女，还能跟子女聊科技新知，不会一问三不知。

65岁詹丽华是家庭主妇，卸下照顾母亲的责任后，子女帮她报名乐龄大学。她说，原本很担心跟不上进度或无法融入班级，还好同学都很照顾她，下课后还会约她参加瑜伽课、有氧舞蹈课，以前闷在家里想东想西，现在变得很开朗、更想得开。

退休前专注在工作跟家庭照顾的刘桂香，在先生及孩子的鼓励下报名乐龄大学。刘桂香分享，一周2天上课时间，可以保有顾孙跟旅游时间，相较过去学生时间念书，乐龄课程没有考试压力，但她笑说，若要上台讲话，还是会有压力。

开办迈入15年的花莲慈济乐龄大学，师资结合大学部老师、医院医事人员及基金会专业志工，课程涵盖医疗观念、日常科技资讯课等多元面向，例如中医养生、正确用药观念、防灾救难课程等，其中以资讯课及医疗保健课最受长者青睐。

慈济大学社会教育推广处人员张容瑱表示，每学期结束都会有问卷调查，学生回馈都是「希望学习更多新知」，长辈的学习热诚令她印象深刻，也督促她要做好课程规划，让长辈们有所收获。

除了课程学习，慈济乐龄大学也尝试与大学部合作「代间学习」，让大学生进入乐龄班分享或共学。

张容瑱提到，过去曾与人文处合作，让尝试创业的大学生到班级宣传理念，有学生回收碎玻璃制成杯垫，长辈就提供使用跟造型建议；有学生创业做养生面包，长辈们不但给予口味建议，下课后还揪团采购，都是很理想的双向回馈。

至于长辈最想学的AI科技课程，慈大乐龄大学坦言，长辈需具备一定资讯能力及设备，几次课程下来，发现大部分时间都在解决「找回密码、办新信箱或手机验证」问题，影响课程进度，目前还在思考如何与代间课程合作，让大学生一对一协助课程进行。