立委吳春城：投入3倍預算教育成果應更顯著 學生團體：忽略教育本質

学生团体EdYouth批评，吴春城只从「企业管理」的角度出发来评鉴教育预算使用，是对教育本质的误解。图／联合报系资料照片

民众党立委吴春城日前在立法院教育文化委员会的质询中，表示教育预算不断增加，从企业的角度来看，投入3倍预算，教育的成果就应该更加显著，如素质、国际排名等方面。对此，EdYouth一滴优教育协会批评，教育不能纯粹以结果导向来衡量，如果把教育简化为投资，可能忽略学习过程，是误解了教育的本质。

吴春城在10月16日的立法院教委会质询中表示：「我们的学生人数愈来愈少，但教育预算却不断增加。⋯⋯我们平均的经费增加了100%，我们的素质、教育的国际排名等各方面有改善吗？⋯⋯如果从企业的角度来看，我们投入了超过3倍的预算，平均每个人的成果应该更加显著。」

EdYouth今日发布新闻稿指出，教育存在的目的是为了支持每个学生的发展，而非纯粹以成效或结果导向来衡量。若将教育资源简化为「投资」与「回报」，有可能忽略了学生的学习过程、忽视了教育的本质。每一位学生皆是独立且需要支持的个体，吴春城只从「企业管理」的角度出发来评鉴教育预算使用，是对教育本质的误解。

EdYouth还表示，吴春城比喻失当的次数不止一次。在6月21日民众党党团「教改三十年」公听会中，他形容教育改革前后的学生为「阿猫阿狗」、「狮子老虎」。这种具歧视性的言辞，不仅忽视了学生的主体性，也伤害了教育现场中所有人的尊严。教育应该是多元与包容的，而不是品种「改良」的过程。

EdYouth认为，吴春城作为民众党唯一的教育文化委员，应以高品质问政为基础，而非歧视或偏见，呼吁吴委员为自己的失言道歉，并承诺未来能看见学生的多样化需求，共同为更好的教育体系而努力。

至于现在的教育预算是否太多，EdYouth日前与国民党立法委员万美玲、廖伟翔召开记者会时曾提及，教育部应积极推动班级人数减少、增加多元选修课程钟点费、提升导师职务加给等问题，造成上述这些问题迟迟未解的一大原因，正是教育预算不足。