台科大首創技職賦能研究中心 開發角色模擬情境化課程

台科大首创「技职赋能研究中心」透过科技和学习策略，如运用虚拟实境、扩增实境等技术结合技职教育实作课程，开发虚拟实境照护学习系统。图／台科大提供

国立台湾科技大学首创「技职赋能研究中心」透过科技和学习策略，如运用虚拟实境、扩增实境等技术结合技职教育实作课程，开发虚拟实境照护学习系统，提升学生自我学习力并让课程更有趣。

台科大技职赋能研究中心主任陈素芬表示，技职赋能研究中心是台湾第一个与技职相关的国际顶级研究中心。中心结合数位化、情境化学习，打造技职人才培育环境，与高职、技专及职场衔接，开发课程并办理活动，更建立多个数位平台，如行动素养导向数位课程建置，或是运用游戏化学习，提高学习动机和成效，解决学用落差的问题。

陈素芬举例，如「沉浸式VR虚拟实境产科照护学习系统」、「同步视觉－触觉回馈虚拟实境护理学习系统」，就是结合技职教育相关实作课程，学生可运用VR虚拟实境及同步视觉－触觉回馈技术体验产妇照护情境，并模拟护理师、孕妇的不同角色和视角。

技职赋能中心专案教授刘为开表示，虚实整合技术可增进学生学习成效与兴趣动机，也让学生们更有创造力与同理心，透过护理系同学实际课程实证研究后，证明系统确实具强化学习成效、增进学习兴趣的实际效果。

此外，台科大数位所所长王嘉瑜则结合气候议题，开发「关键时刻」线上游戏，学生可以在游戏中参与国际环境会议，透过扮演不同国家，体会气候变迁议题所面临的困难与挑战。

王嘉瑜说，游戏将学生设定在巴黎协定背景下担任各国领袖，共同协商制定气候变迁的策略，学生们可以更了解不同国家所面临的气候议题和困境，并思考如何解决，如何在在有限的资源下分析全球暖化的影响，并在发展经济、减少碳排放、和环境保护等方面，运用有限资源作出决策和跨国合作。

台科大表示，技职赋能研究中心透过开发数位情境化课程提升学生的学习体验，期待创新教育模式能够在未来推动更多领域的发展，培养出更多具有实际能力和创造力的人才。