台湾人在大陆》一步红楼情无尽 春风化雨两岸心
广西师范大学文学院里有一位来自台湾的《红楼梦》青年学者，在一次直播课堂中，和朋友们畅谈《红楼梦》里的饮食和爱情观，大伙直接手做莲叶羹起来，这样活泼生动、富有情意的教学方式，广受学生的喜爱和好评。这堂课2020年还登上马来西亚大学红楼梦研究中心的网页，被推为《红楼梦》的优秀直播课堂。
这位红学青年学者，是来自台湾的张玉明博士，是笔者在六年前暑假的一场两岸交流营队中所认识的台湾小姐姐。因为当时玉明学姊还是一名高中专任老师及成功大学中文系博士研究生，还记得当时在营队里随口问了玉明学姊「未来有机会会不会来大陆发展呢？」玉明学姐说有好的机会一定会来看看。没想到当时的随口一问，多年后的今日真的实现了，最让我钦佩的是玉明学姊在取得博士学位后，毅然决然辞掉台湾人人称羡的金饭碗「高中专任教师」。
为何玉明学姊会选择来到广西师大文学院任教，就得从她在台湾的故事说起。毕业于台湾师范大学国文系，实习后应届考上板桥高中专任教师，之后作为新北市高中国文课程发展中心的核心种子教师，负责研发课程、做两岸语文教材教法比较研究。十年的教学经验，看过许多美丽的课堂风景，体验过丰富的教学生活，指导过团体诗歌朗诵和古文朗读，各取得新北市和全台第一名的佳绩，前前后后出版语文教学教法的书籍五本。2019年取得中文博士学位后，若继续留在高中教书，则会一直重复先前的生活，这样的模式对于玉明学姊而言是比较单调的。
而促使玉明学姊来到大陆发展的契机，则是2017年北京大学中文所的访学经验，这也是她生命中极为重要的转捩点。当时正值写作博士论文的重要时期，题目聚焦在《红楼梦》影视传播研究方面，《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，也是承载中华文化的经典文学作品。当时除了在北京大学中文系听课之外，玉明学姊还到中国艺术研究院和红楼梦学会进行深度访谈研究，更加了解大陆在《红楼梦》影视传播上，所抱持的使命感及慎重态度。
两岸对于红楼影视改编之间的异同，共同点是对于弘扬此经典小说都富有极大的热情，相异点是红学界的参与程度，在大陆的参与度较高，在台湾则端看电视台的态度。这些观察从2018年到今年，玉明学姊陆续以论文的形式发表在《曹雪芹研究》及《红楼梦学刊》中。换言之，《红楼梦》的改编与传播，是玉明学姊未来会持续关注及投入的主题。
此外，在访学期间，她也在北京高中语文教研中心何主任的带领下，参访几间北京的高中，对两岸的高中语文教材与教法，有了更深入的认识和理解，当时对于「思辨能力」与「口语表达能力」，观察特别深刻。访学完成回台湾后陆续做了相关主题演讲，并于2018年与板桥高中及台湾师范大学中等教育阶段国语文领域教学研究中心协同主办下，成立首届「思辨能力与口语表达」工作坊，并担任首届项目主持人，跨校跨科培育近四十名教师，并于去年主编《思辨与口语表达》的高中语文教材，由龙腾出版社出版，如今这个工作坊亦持续运作至今。
她说，在学术的道路上，钻研《红楼梦》影视改编与传播，观察如何改编与接受，会持续研究并陆续发表，能够喜欢《红楼梦》，认识红学界里面的这么多老师，其实是一件很幸福的事情。她也希望能够让更多学生、更多人一起喜欢并且讨论这部作品，以影视化、现代化的方式传播，让这部伟大的著作能够历久弥新，让更多人能够跟她一样热爱并被它感动。
玉明学姊与广西师大的缘分则是来自一场广西人才对接会，游览了广西的风景名胜，对于当地的气候、人情、食物、景色，都留下非常好的印象，觉得广西师大对于台籍教师的招聘条件及相关福利都有落实同等待遇。面试时感受到这里老师们的热情与欢迎，特别是喜欢整个教研室的氛围，因此最后选择在广西师大服务。
因为有这群同事的肯定和照顾，玉明学姊带着一颗感恩的心在这里工作成长，更值得骄傲的不只是课堂上获得同学们的喜爱和认可，广西师大青年教师培训中，亦获得优良教师的证书，大学语文的线上课程浏览人数一年内近十三万人次，在教研室年度考核中也被评选为优秀教师，这不仅是对玉明学姊入职以来努力的肯定，更彰显广西师大对她一视同仁且照顾后进的宽厚与提携。
除了教学与科研之外，让玉明学姊印象最深刻的，就是广西师大的徒步群了。周末在苏团长的精心规画下，常常有桂林徒步群的行程可以报名，诸如去恭城摘柿子、看烟雨漓江景，甚至还有冰瀑等行程，让她除了埋首工作、和学生及同事愉快相处之外，还能有机会见识到桂林闻名遐迩、甲天下的名胜风光，拓展了自身的视野，更滋润了自身的心灵。
玉明学姊，一名来自台湾的青年红学专家，她为了梦想从台湾来到大陆，关注从高中到大学的语文教学，幸运获得广西师大师生及红学界的支持与照顾。一步红楼情无尽，她在学术的道路上持续为梦想向前迈进，也希望能够搭建善的桥梁，春风化雨两岸心。