台湾语文手语课 教育部列部定课程

台南市老师透过手语指示学生迅速避难，引导学生至疏散地点，并安抚紧张情绪。(本报资料照)

教育部今日召开课审大会，决议将在各教育阶段，将本土语文、台湾手语纳入部定课程。

教育部以新闻稿表示，国小教育阶段之本土语文、台湾手语课程，列为部定课程每周1节。

至于国中教育阶段的本土语文、台湾手语课程，于7、8年级列为部定课程每周1节；于9年级列为弹性学习课程之选修，由学校调查学生学习意愿后开课；另为保障原住民籍学生学习权益，学校应于九年级弹性学习课程开设原住民族语文课程至少每周1节。

教育部提到，高中教育阶段本土语文、台湾手语手语课程，列为部定课程2学分；另学校可依照学生学习需求，于校订课程中规划4学分供学生选修。

教育部指出，为保障国民中学7、8年级弹性学习课程每周至少3节，大会决议：国民中学七、八年级弹性学习课程每周节数修正为「3-5节」 ，学习总节数修正为「33-35节」。

教育部指出，为鼓励家长与民间参与本土语文／台湾手语之推动，大会决议：于总纲「柒、实施要点」、「八、附则」增列「本土语文／台湾手语除于各学习阶段开设部定课程外，学校应鼓励家长形成学习社群，支持学生于课后学习与应用本土语文／台湾手语。」

教育部表示，为强化跨部会共同推动本土语文／台湾手语课程，大会决议：「建议配套措施考量政府相关机构提供经费补助，依照学校需求安排本土语文教学人员与学校教师合作，协助其班级经营和教学策略。」

文化部表示，国家语言发展法的推动，学校教育是重要关键，但非唯一环节，各部会及地方机关也将共同投入，包括强化公共服务、营造友善使用环境、加强大众传播、奖励及制作多元出版品与视听内容，以及补助、奖励法人及民间推广等措施。因此，除了文化部之外，各单位都会全力投入资源，共同努力。