唐宇新／台湾教育政策的云端学习 全民大炼钢的竞赛
▲教育部与企业合作，共同推动数位学习。（图／翻摄自教育部全球资讯网）
文／唐宇新
早上看到这则新闻「师生都当数位公民 国中小明年试办带平板上学」，深深感到教育部体恤民心、用心良苦，为了让台湾的教育能够更快的与世界接轨，不惜发了这个新闻来展现『即使没有钱也要办教育的决心』。不过教育部这次究竟是接轨世界，还是接鬼灵界，说真的在下颇有微词！
台湾在东亚是最早拥有高速教育网路骨干的国家（不认同的请把这个词换成中华台北、地区、中华高雄、中华南投亦可……），在这个基础下台湾的资讯教育其实是在稳定下茁壮，我们的多媒体人材、程式人才……其实也都在这环境中逐渐成长，同时已经开始在世界舞台上发光。
『民国八十八年国民中小学扩大内需方案』确实功不可没，虽然后期中央经费不足，但在与厂商间采取租赁方案下，学校仍能在设备期限内有一批不错的电脑设备，支持最近的创客、程式机器人……等活动在校园中以微小的步伐持续迈进。
台湾的科技产业优势
台湾有许多的科技优势是国外无法比拟的，同时在世界各国仍能维持一定的领先地位。无论是硬体、软体、整合以及创新上，都有不错的表现。说起来这算是资策会的功劳了，毕竟再有经验的开发人员引导下，产出有效、又有用的硬软体，进而让台湾有不少技术能独步全球，甚至在国外发光发热………。
难道，你不觉得奇怪吗？为什么这些东西很少落实到教育层面上？
产官学界的认知落差
产能十足的台湾，却遇见了爱梦想的官，最后导致更基层的国民中小学在过程中上是连分都分不到一杯羹的。
也就是跟这则新闻一样，在官员的眼中就是硬要超英赶美，他们也还记得经费不足的问题。说起来也算政策创意，居然会想到『用募资的方式来做云端教育』。
那就让我说个现场的问题吧！ 你知道你要来的东西很难用吗？
更有创意的又来了『 让买的起的家庭自备平板电脑 』，这突然让我想起『 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。朝辞爷娘去，暮宿黄河边…… 』（木兰诗）。天啊！原来我们的教育真的打算这样学这招啊？全民大征兵之外，从军的兵马武器还要参与者自备？这岂不是又要马儿好、又要马儿不吃草？那我们来结草衔环好了！桃园曾经因此陷入弊案之中好吧，我想教育部的官员们可以准备收拾一下行囊了，接着的新试炼应该就在法场上等你们了！
1.设备不统一，现场教学必然陷入困境： 而学校集资购买又必然超过十万必须上网招标，然后在平台与指导教授所青睬的设备中层层约束住。 不过教育部的官员们不用担心『没时间参与法场的约会』这个问题，因为已经有公文下来了「各位公部门的职员如果需要上法庭是可以公假的呦！」放心去法院吧，本人诚心的祝福你们一路好走！
2.学生自备笔电平板必然形成一个炫富的新竞赛： 你真的以为学生不会比啊？他们比的可大了，从鞋子的牌子、衣服的价格、手机是不是iphone到爸爸是不是董事长，这个竞赛不只学生热情参与，家长也是踊跃报名。学校内的名牌物品竞赛就如火如荼的展开了，这可不只在大学内发生，而是深层到幼儿园都这样了，有些更离谱的家长甚至连孩子的婴儿车跟童书都会拿来一比上下。 那平板的品牌必然成为家长、学生间较劲的新战场，就想想一个拿着ipad pro超大平板以及数位笔的孩子跟拿着微软surface4 pro来学校，结果老师手上却什么都没有，这不是更市有趣。
政策应给的优惠
『没钱也要办教育』的时代应该过去了！应该深思的是『如何整合既有的产官学，产生更高的价值』！
1.上网的优惠： 中华电信有一个很特别的教师4G上网优惠方案，不过只有到高职而已。那国民中小学老师还跟你云端个鬼啊？不用接轨云端了！真的接鬼冥界比较快，不用等七月半了！ 而为什么国民中小学老师必须有4G上网优惠方案？简单讲『那是教育网路不通之下的最佳备案』，就这样想『台湾虽然有高速公路，但你觉得他不会塞车吗？』 事实上，教育网路也有莫名的阻塞期，这个简直比陨石什么时候要撞地球还要难以估测。当然教育部必然担心资讯风险问题，不过，谁跟你那么无聊用4G上网来制造更多的系统风险？你知道手机上网很贵吗？
2.设备统一： 秦始皇都知道要书同文、车同轨了，我们的官员还活在新石器时代啊？ 不同的设备必然造成数位学习的困扰，就以政府最爱的捐助来看设备好了『某基金会的飞1号』『微星的晕倒8.1RT』，这设备开机速度与操作的苦手性恐怕不是官员能够想像的。 反正，有人捐就要做出成效。 那我们还是全民大炼钢好了，搞不好我们连宇宙战舰都可以弄出来！
3.优质的教学平台： 写过桃园县师生资讯能力护照的我，敢很大胆的跟亲爱的教育部讲「到时候老师一定玩到焦头烂额！」 当然你会推荐教育部的补救平台、均一平台………来协助云端学习，不过基于教学自主的观点来看，用了那些东西你还要老师在教室里面干甚么？也就是这些平台虽然有他的独立价值存在，然而对于实体教学面而研究是差了那么一点点，那不是因为客制化的平台，更难达成扶助弱势学习者个别差异的功效。 台湾厂商其实在这上面开发了不少，像是宏鼎资讯、网奕资讯、1KNOW……等产业，这些都已经产出了不错了互动学习介面，而明基、佳世达等也开始积极的布局教育系统的整合了。 只是缺了政府的临门一脚，即『如何结合产学应用在真正的云端教育上』。
总结：
实际上现场的云端教学仍停留在公文与数据的统计上！ 因为我们没有东西可以让孩子上云端！
别让基层活在摩登原始人年代，最后只能选择石板以及洗衣板搭配着蜘蛛网，来进行教育政策远大的幻想旅程-「2016-2020资讯教育总蓝图」
●作者：唐宇新，桃园县师生资讯能力护照草拟人，已获授权刊载，以上言论不代表本报立场。88论坛欢迎多元的声音与观点，来稿请寄：editor88@ettoday.net