桃园资优教育方案 挨批玩假的

桃园市资优教育方案变动，教育局强调资优教育资源中心将办理研习、增能工作坊，协助学校老师并共同备课。（桃园市教育局提供／吕筱蝉桃园传真）

桃园市国小通过资优鉴定学生人数共有270人，有资优生家长陈情，教育局在今年6月发函迳行将资优教师巡回教学方式，更改成各校自行规画或校际合作办理，且普通班及资源班教师只要参加4小时研习就可教资优生，遭质疑资优教育玩假的，教师也抱怨，未接受资赋优异教学训练，不知道该如何教资优学生。

教育局特殊教育科长施力中回应，原本的方案由桃园资优教育资源中心派老师巡回校园指导学生，但发现1周只上1堂课，效果并不是很好，许多资优生家长也因此选择留在学区内学校就读，但校内没有资优班，所以由班导或是特教班老师撰写资赋优异教学方案，同样会有资优课程导入。

资优生家长也向全国教育产业总工会陈情，教育产业总工会指出，以特教人才养成来看，资赋优异类教师与身心障碍类教师一样，均需经过4年大学养成教育，并经过检定考取得资优教师证，但普通班及特教班教师人才养成，并没有这样的资优教育专业，且桃园市教育局也深知国小资优教师人力不足，今年干脆甩锅给学校自行办理资优教育方案，资优生家长若不满意这样的安排，只能被迫在资优鉴定安置时选择「放弃安置」项目。

施力中则表示，六都中只有桃园市有资优教师巡回教学，碍于资优教师服务量能有限，考量其他县市的做法，才改以安置分散式资优资源班或资优教育方案提供服务，全市国小资优学生270人中，仅2升3年级共23校、27名学生使用新方案，而3至6年级学生仍照旧由资优教师巡回教学。

桃园市教育产业工会理事长熊书显认为，国小生资赋优异不局限在学科能力表现，还有创造力等多元能力展现，这方面普通学校老师教学上力有未逮，期盼还是回归到巡回式教学方案。

施力中指出，资优教育资源中心将办理研习、增能工作坊协助学校老师方案计划撰写及执行，并共同设计课程，若学校未能推派出优秀教师办理资优教育方案，教育局也将介入辅导。另外，未具有资优教师资格者，应参加教育局办理至少36小时教师增能研习，力求让资优学生能获得妥善教育服务。