校系采计与数学课纲 互相矛盾

高中生如何选读数学科,引发讨论。(基隆高中提供)

大学考招新制明(111)年实施,现行高二修数B的学生,在升学选择上受限,这未来可能引导更多高二生去选读数A。高中校长表示,当初宣导数学课纲时,建议学生依自己需求去选读数学,但大学校系采计方式和数学课纲精神相矛盾,「我们对孩子家长很难交代」。

依课纲精神,高数学需求学生,高二修数A、高三数甲;低数学需求学生,高二修数B,高三修数乙或不修数学。但许多明星高中学生似乎有先见之明,为让升学之路更宽广,高二就选数A。以北一女为例,高二共23班,有22班选数A、仅一班选数B;成功高中则是高二750个学生,仅7个学生选数B,其他均选数A。

成功高中校长孙明峰表示,之前宣导数学课纲时,一再呼吁学生依自己能力兴趣选读数学,但现在大学(如顶大商学系)采计方式却与课纲精神矛盾,高二选读数B的人,若想有更宽广的升学之路,还要自己去补强数学能力,这样的发展,「我觉得对孩子、家长很难交代」。

基隆市立八斗高中校长黄致诚说,学科高二就进行分流有必要,以他们学校学生来说,3/4选数B,仅1/4选数A。如果学生很清楚知道自己未来想要就读人文社会法政等学系,那高二就选读数B,没必要去选读较难的数A。

黄致诚说,顶大商管学系采计数学科方式其实可以兼顾各方需求,譬如增加一组采计数B的招生管道问题就几决了。而且对大学校系来说,同时招收自然组及社会组倾向的学生并不是坏事

教育部回应,部分商管领域的大学校系在分发入学管道参采学测数A或分科测验数甲成绩,与课纲所定「部定加深加广课程」系具有升学衔接之试探与准备性质进阶课程,并无违背。如果数学能力较低的学生,只是为了增加入学机会而选择高数学需求的校系,不仅为难自己、不适性,往后在大学4年的选课、修课,将是折磨。